徐坤 筑牢智能教育基座，探索未来学习中心新形态
《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）明确指出要构筑集约高效的智能教育基座和打造虚实融合的未来教育空间两大任务。这不仅体现着教育技术环境层面的能力升级，更关系着教育理念、组织形态和育人模式的系统重塑。准确理解、深入贯彻《行动计划》部署，对于充分发挥制度优势、加快构建适应智能时代的高质量教育体系、提升我国教育国际影响力、有力支撑教育强国建设具有重要意义。
数字基座
7 篇文章
教育数字化转型 全域数据中台治理与智能应用重构策略思考
一、引言：教育信息化进入数智融合深水区中国教育数字化转型正从硬件铺设与平台搭建的初级阶段，加速迈向数据与智能深度融合的新阶段。在教育部教育数字化战略行动的全面推进下，我国已建成全球最大的国家智慧教育公共服务平台，区域与校园级的数字化建设成为教育高质量发展的核心抓手。过去，区域教育信息化建设往往侧重于...
当AI撞进教室，一家老牌教育科技公司的进击与克制
2026年春季开学季，学科网悄然启动了一项免费的“全国教师AI赋能计划”。18节聚焦提示词撰写与全场景应用的精品课程全面开放，试图手把手教会全国教师如何将AI真正融入日常教学。而稍早前，第85届中国教育装备展示会上，学科网发布了一份《2025年教师人群应用人工智能情况调研分析报告》，展示了AI小博士...
教育数字基座赋能数字化转型：内涵、框架及典型场景
推动教育数字化转型、以数字化引领教育领域系统性变革和创新，是新时代教育发展的重要使命。在此背景下，依托教育数字基座赋能推动教育数字化转型，受到广泛关注和重视。文章首先阐述了教育数字基座对推动教育数字化转型的核心价值；其次，分析了教育数字基座的基本内涵与关键特征，进而提出了面向教育数字化转型的教育数字基座建设框架和策略
李建民 走向治理，“市县结合”基础教育管理体制改革的推进路径
建立行之有效的“市县结合”基础教育管理体制，需要深刻把握其时代基础和改革要求，坚持服务区域教育高质量发展，推动市县政府职能优化、清晰界定市县政府权责、完善基础教育管理制度、创新市县结合运行机制、推进教育管理队伍专业化，系统提升基础教育治理效能，更加有效地促进基础教育高质量发展。
大模型赋能可信数据空间：数据安全治理与信任机制构建
探讨可信数据空间的关键构成要素及其实现路径，重点分析大模型技术在数据安全治理和信任机制框架构建中的作用和影响。［方法 过程］采用理论分析与实践案例相结合的方法，围绕数据安全治理、大模型技术路径和信任机制构建三个方面展开论述。
数据中台与 AI：断层困境与转型展望
数据中台与 AI 究竟存在何种关联？Data4AI 意义重大，可它又与数据中台有着怎样的羁绊？自 2022 年末起，大模型如风暴席卷全球，AI 仿若雷军所言，再度成为众人瞩目的顶级风口，引得各方竞相逐鹿。