行业观察

数据驾驶舱：从“看见”到“用好” 普教与高教治理进阶之路

数据驾驶舱：从“看见”到“用好” 普教与高教治理进阶之路

不少学校的数据平台建起来了，驾驶舱也上线了，可真正在用的人却不多。校领导偶尔在汇报时打开大屏，业务部门日常统计还靠 Excel，老师还在反复填同一张表。平台建了，数据聚了，为什么没真正发挥作用？这篇文章，希望把“数据驾驶舱到底该怎么建、怎么用”这件事，从根上讲透。

数据治理
2026-08-02 657
区域数字基座不是更大号的数据库：数据共享之前，先过三道关

区域数字基座不是更大号的数据库：数据共享之前，先过三道关

写到这我有点拿不准。上面这些，标准、采集、目录、共享、权责，技术上我能讲的都讲了，听着像一套完整的章法。可真到一个区县落地，最磨人的从来不是架构选什么、平台买哪家的，而是三个部门坐下来，谁愿意把自己库里的数据推出来，推出来出了问题算谁的。这件事我到现在也没想透，只能说还在摸索。

数字基座大数据数据中台数据治理
2026-10-21 13
未来学习中心和因材施教，最后拼的都是底下那层数据底座

未来学习中心和因材施教，最后拼的都是底下那层数据底座

这篇文章在我的草稿箱里躺了很久，一直只写了一半。停笔的原因很简单：写到“需要统一的数据底座支撑”那句就写不下去了，因为当时市面上大多数数智基座，离这句话差得还很远。最近未来学习中心、数智赋能大规模因材施教这一类项目在不少地方陆续铺开，又把这篇翻了出来。更重要的是，当年悬着的几件事，这两年有一批真的成...

人工智能数字基座
2026-09-03 140
教育信息化没有寒冬，只有一场安静的筛选

教育信息化没有寒冬，只有一场安静的筛选

当时我注意到，地方没钱了，教育部自己下场做了“国家智慧教育平台”，给经费欠缺的地方当“兜底”。我当时把它解读成“需求人的最后一根稻草”，现在换个角度——它恰恰说明，钱虽然紧，但该做的事、靠旧方式做不动的事，并没有被取消，只是更集中地流向了能真正解决问题的地方。

数字基座企业人
2026-09-02 199