徐坤 筑牢智能教育基座，探索未来学习中心新形态
《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）明确指出要构筑集约高效的智能教育基座和打造虚实融合的未来教育空间两大任务。这不仅体现着教育技术环境层面的能力升级，更关系着教育理念、组织形态和育人模式的系统重塑。准确理解、深入贯彻《行动计划》部署，对于充分发挥制度优势、加快构建适应智能时代的高质量教育体系、提升我国教育国际影响力、有力支撑教育强国建设具有重要意义。
专家观点
熊璋 聚焦“全要素、全过程、全场景”，推动人工智能教育生态多维度健康发展
人工智能教育生态的多维度健康发展是当前的紧迫任务。如何认识人工智能教育生态建设的战略性、全局性、基础性和持续性地位？如何实现人工智能教育生态的多维度发展？一起来看北京航空航天大学教授熊璋的深入阐述——
深度解读：教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》
《"人工智能+教育"行动计划》作为"十五五"期间教育领域人工智能应用的指导性文件，构建了系统完整的政策框架，明确了发展目标、基本原则、重点任务与实施路径，为各级教育部门和学校推进人工智能教育提供了行动指南。
数智时代的育人方式变革：从知识传授到素养培育
数智育人新范式的落地，需依托“精准教、靶向学、循证研”三位一体路径，分别对应 CCR 四维素养的不同维度，相互协同形成育人合力。这一对应关系的逻辑基础在于：精准教聚焦“知识”维度——知识的系统化建构需要精准的教学设计与干预；靶向学赋能“技能与品格”——技能和品格的养成本质上是个体在真实且复杂的情境中通过实践、体验与内化完成的；循证研奠基“元学习”——元学习能力的核心是对自我认知过程的反思与调控，而“循证”提供的数据镜子正是这种反思的客观依据。
ChatGPT与未来教育 ChatGPT重塑教育的底层逻辑
3月4日，由中国教科院《教育研究》杂志社主办的“ChatGPT与未来教育”沙龙成功举办，与会专家聚焦议题进行了深入研讨。上海市宝山区教育局局长张治作了题为《ChatGPT重塑教育的底层逻辑》的主题发言。
董艳 教育5.0时代：内涵、需求和挑战
数字化转型开启了教育 5 0 时代，为教育带来新的格局、多模态学习的新体验、人机协同的新范式。文章探讨了以学习者为中心、生成式人工智能为技术支撑、智慧教育生态环境建设为依托的教育 5 0 的内涵、需求及面临的挑战。教育 5 0 强调学习的主体性、包容性、公平性、可持续性与韧性、主观能动性和团结协作性。文章通过分析教育的演进过程与阶段特征，阐释了教育 5 0 时代的理念升级、内容更新和方式变革，指出未来教育更应注重人本主义，关注学习者学习体验，满足其个性化和多样化需求，促进其全面发展；将数字技术整合到教育各层面，推动全方位
徐升 下一代个性化学习：生成式人工智能 增强智能辅导系统
长期以来，教育技术领域的研究者致力于利用计算机开展个性化自适应教学。智能辅导系统 作为这一领域的核心，其目标是通过计算机技术提供个性化学习体验和支持。近年来，生成式人工智能，尤 其是大语言模型的发展，为智能辅导系统带来了突破性机遇，为个性化学习开辟了新的路径。
陈武林 用好AI助教提升高校教学质量
随着数据存储与计算能力的快速提高、核心算法的不断突破，人工智能技术支撑下的智能化教学条件将进一步拓展教学互动空间，推动教学方法和教学评价的创造性应用。正因为如此，AI技术的应用正在逐步改变传统的教学模式，赋能教师的教和学生的学，深刻影响高等教育教学方式方法变革，为教育教学带来新的机遇和挑战。
融合“五个课堂”协同育人 共筑学生健康成长之路
课堂是学校教育教学工作的主阵地，提高课堂教学质量是教育工作者的重点任务。在教育教学理念和方法不断更新的今天，要实现高质量教育的目标，教室、学校、家庭、社会和网络这“五个课堂”都要上好。一起来看这篇文章——
生成式人工智能驱动高校人才培养模式变革
以信息化、数字化为标志的第四次工业革命对教育产生了深刻的影响，快速迭代的生成式人工智能技术也为高校人才培养带来挑战和机遇。生成式人工智能与传统人工智能相比，具有文本、图片、音频、视频等内容的按需生成能力。它不仅可以改变高等教育的教学内容和方式，也将会影响教育理念、价值观念和人才评价体系，最终驱动高等教育人才培养模式产生变革。
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