学校的流程越来越多,基础教育到底该怎么治 从 MIS、BPM、iPaaS、ETL 到 Agent,重新看一遍校园里的流程
智慧校园建设到今天,一个越来越现实的问题是:学校里的流程很多,但未必真梳理清楚了。它们散在教务、学工、人事、财务、低代码平台、集成平台和数据平台里。很多学校知道自己有多少"系统",却未必知道到底有多少流程、经过哪些人哪些系统、哪里重复、哪里断点。
智慧校园建设到今天,一个越来越现实的问题是:学校里的流程很多,但未必真梳理清楚了。它们散在教务、学工、人事、财务、低代码平台、集成平台和数据平台里。很多学校知道自己有多少"系统",却未必知道到底有多少流程、经过哪些人哪些系统、哪里重复、哪里断点。
我们这两年拼命建的教育数字基座,不也快走到“一切皆插件”这一步了吗?应用是插件,物联模块是插件,消息、组织、AI 能力,全都可以作为插件往基座上挂。那问题就来了——当基座里一切皆插件,挂插件的内核,也就是真正的核心,到底该是什么?
想着写这个主题的时候,我最先想到的是我前几年带着一个团队做一个区级的教育信息化团队做数据盘点。教研员提了个不算过分的要求:想看一份"全区中小学生体质健康"的汇总。听起来就是一张表的事。真干起来才知道,体测成绩躺在体育局的专项系统里,身高体重在每年的体检数据库,家庭结构在民政的低保台账,课后运动时长又在学校的延时服务记录里。四个系统、三种网络环境、两个归口单位,最后我们花了整整三周才把这条数据拼出来。
聚焦幼儿园到高中的那摊数据。政策密、学段杂,但最硬的骨头,往往不是算法。我有个朋友在西部某县教育局做信息化,去年跟我吐槽:县里一所乡村小规模教学点,6 个学生,学籍却挂在中心校,孩子实际在教学点上课。这就是典型的“人籍分离”。过去这种事靠人工排查,全县几百所学校根本查不过来。今年 1 月,全国中小学...
我们老说教育数字化,钱花了、系统上了,可数据就是流不到离孩子最近的那双手上。问题常常不在某一层没建,而在我们把基座、治理、低代码、智能体当成四笔彼此无关的预算来批——谁都建了,谁也没接上。
回顾企业数据应用历程,从数据仓库到数据中台再到数据飞轮,这是一场波澜壮阔的数字化变革接力赛。数据仓库为企业数据管理立下根基,让数据从杂乱走向有序,虽交互欠灵活,但开启了企业以数据辅助决策的先河;数据中台承上启下,打破数据壁垒,激活数据资产潜能,实现跨业务协同增效,成为企业数字化加速的关键动力;数据飞轮则引领企业迈向更高阶的持续增长模式,数据与业务紧密咬合、循环驱动,催生无限创新可能。
数据中台与 AI 究竟存在何种关联?Data4AI 意义重大,可它又与数据中台有着怎样的羁绊?自 2022 年末起,大模型如风暴席卷全球,AI 仿若雷军所言,再度成为众人瞩目的顶级风口,引得各方竞相逐鹿。