教育数据目录与数据采集：把散落的数据真正管起来
想着写这个主题的时候，我最先想到的是我前几年带着一个团队做一个区级的教育信息化团队做数据盘点。教研员提了个不算过分的要求：想看一份"全区中小学生体质健康"的汇总。听起来就是一张表的事。真干起来才知道，体测成绩躺在体育局的专项系统里，身高体重在每年的体检数据库，家庭结构在民政的低保台账，课后运动时长又在学校的延时服务记录里。四个系统、三种网络环境、两个归口单位，最后我们花了整整三周才把这条数据拼出来。
案例实践
基础教育数据治理：先管好那一纸学籍
聚焦幼儿园到高中的那摊数据。政策密、学段杂，但最硬的骨头，往往不是算法。我有个朋友在西部某县教育局做信息化，去年跟我吐槽：县里一所乡村小规模教学点，6 个学生，学籍却挂在中心校，孩子实际在教学点上课。这就是典型的“人籍分离”。过去这种事靠人工排查，全县几百所学校根本查不过来。今年 1 月，全国中小学...
黄春 为教师减压，校长可以做什么？
当下，教师群体普遍面临繁重的工作负担：备课授课、批改作业、管理班级、迎接检查、家校沟通……他们的时间被切割成无数碎片，身心不得不在多重角色间频繁转换。随着教师心理健康问题日益凸显，为其减负减压的呼声也日渐高涨。为教师减压，校长可以做什么？黄春 北京四中雄安校区校长、北京四中雄安校区教育集团总校长作为...