“智慧作业”应该是近几年教育信息化领域中的亮眼名词，其在推动教学模式创新，助力教育资源均衡发展，提高教学管理效率，促进家校合作方向有着得天独厚的的优势。

本文依旧是智慧作业的扫盲帖，后期可以关注文末的网站链接，逐步完善本文内容。

一、智慧作业的常见环节

（一）作业统编与分层设计

由教育部门统一部署，基教、教研、电教等部门通力合作，加强对作业设计、管理、评价等方面的专题研究，形成具有地方特色的高质量的统编 “智慧作业库”，并对作业题目进行分层标注，分为基础类、适中类、拓展类等不同难易程度。

（二）作业评审与意见征求

各校将编制好的作业上传至相关平台，由教研部门组织学科教研员、教师从作业结构、质量、难易程度等方面进行评估、审阅，并在平台上进行公示，广泛征求意见后对作业初稿进行补充修改。

（三）作业的正常完成

学生在纸上或者智能学习终端上进行作业的书写。

（四）作业数据采集

采用扫描仪/高拍仪模式时，教师/班干部收集学生的纸质作业，借助高速扫描仪进行数据采集，能够获取学生作业准确率等过程性和结果性数据。采用学生使用智能学习终端的模式时，学生直接向平台提交作业数据，系统对学生作业的时间、准确率、作业结果等指标进行伴随式采集，教师可及时关注学生作业的完成情况，对于未完成或未订正的学生，系统会发出催交提醒，并自动统计相关人数。采用教师使用智慧笔模式时，教师使用智慧笔人工对作业进行批阅，同时智能笔根据作业纸的点阵和摄像头，讲采集作业数据提交给平台。学生使用智能笔的模式时，学生智能笔向系统提交作业数据，教师通过系统进行批阅。

（五）数据分析与报告

对采集来的作业数据进行整理、清洗等处理后，采用数据分析方法，为学校管理者、教师、学生、家长提供多维度多层次分析报告，辅助教师评价、教研反思、习题讲评、学生辅导等。

（六）个性化作业布置与辅导

教师根据学生个性化错题报告，结合学生薄弱点进行针对性作业布置，精准推送举一反三的变式训练题。对于共性问题，教师还可录制视频，学生扫描作业二维码即可观看讲解。

二、按照智慧作业的组织者进行模式划分

（一）区域智慧教育整体发起模式

以区域为单位，组织开展作业活动，进而构建具有地方特色的高质量统编 “智慧作业库”。

（二）学校单校发起模式

以学校或教师为单位推进作业形式。通常情况下，学校需依据厂家提供的公共题库，组织教师进行选用并录入部分题目，以形成具有自身特色的校本题库。

（三）家长自主选用的智慧作业的模式

以家庭为单位组织的智慧作业，常见形态有智能学习机、智能打印机等。鉴于本文主要分析面向政府（TO G）及面向消费者（TO C）的商业模式和厂家，故对此不做主要介绍。

三、按照作业采集方式进行模式划分及各自优缺点

（一）基于扫描仪/高拍仪的纸质作业模式

使用扫描仪对作业进行逐张的扫描，一般作业为单张印刷，学生最后需要自行装订成册。使用高拍仪逐页进行作业拍照提交。

方案缺点如下：

1.扫描仪作业没有成册。哪怕通过“无线胶装”的模式发放作业，也需要学生一张张撕下来进行逐张扫描，学生作业提交后还需要二次装订才能成册。

2.作业批阅没有留痕。大多数厂家都是借助AI帮助教师进行部分作业批阅，这样学生的作业纸上没有留下批阅痕迹。有部分厂家考虑了这个问题，又在扫描仪旁边加装了留痕打印机，一方面容易卡纸，另一方面也造成了其他成本。

3.高拍仪录入作业慢。作业需要一面面拍照提交，效率底下，增加工作量。

4.打印成本高。学生作业的打印成本极高，学校不愿意承担，家长承担又涉及到家庭费用和打印标准不统一的问题，标准过低的纸张可能导致扫描仪无法识别。

5.举一反三难进行。学校举一反三的练习，对打印能力要求就更高了，学校印刷成本高，组织难度大。

方案优点如下：

1.没有改变作答习惯。纸质作业没有改变学生的作答习惯。

（二）基于智能学习终端设备的作业模式

学生使用墨水屏、彩屏、类纸屏等智能学生终端完成作业，也可以直接使用终端进行举一反三的练习。

方案缺点如下：

1.设备成本高。目前采用墨水屏、彩屏、类纸屏模式下，智能硬件的成本依然较高，目前政策不允许学校组织家长购买，学校自行采购对于财政压力大，且无法短期内进行大量普及。

2.对学生视力有一定伤害。无论采用什么样的学习终端，长时间使用依然无法规避实力损害的问题。

3.影响孩子考试作答习惯。日常作业在屏幕上完成，考试依然会使用纸张进行，这样影响孩子的书写习惯培养。

方案优点如下：

1.作业提交更及时。学生作业做完就可以直接提交，教师或系统就可以直接批阅，不需要收取作业的环节。

2.采集学生数据更丰富。学生作答时，也可以采集学生作答时间、作答步骤、解题思路等过程数据，可以帮助教师全方便掌握学生作答习惯和作业时间规划等情况。

3.举一反三练习更容易。学生可以第一时间进行举一反三的联系，不需要等教师批阅结果，更无需打印。

4.长期来看更省钱。长远来看，每次作业都需要进行打印无疑是更便宜的选择。

5.作答数据可以长期保留。每次作业数据都上传到系统，只要系统不崩溃，多年数据都可以保存，可以形成更长时间的错题情况。

6.可以进行课堂互动。主流厂家的学习终端也可以参与智慧课堂的互动，活跃课堂气氛。

（三）基于自主打印加拍照提交的作业模式

学生/家长回家按照教师的模板，自行打印纸质作业，在纸上完成后，使用移动终端进行拍照提交。

方案缺点如下：

1.对家长要求较高。家长不仅要在家庭常备打印机和电脑，还需按时采购纸张和墨盒等耗材，每次作业还需要帮助孩子进行打印才能进行。

2.需要准备电子设备进行作业提交。需要给孩子准备手机/平板等电子设备，让孩子可以提交作业。

3.家长需要话大了精力参与作业环节。要确保作业环节准备到位，且孩子不会拿拍照设备玩乐，需要家长全程进行督查。

4.家长拍照要求高。作业一旦拍摄不清晰，就可能导致作业提交失败，或者批阅不便。

方案优点如下：

1.学校实施成本低。学校不需要投入太多经费就可以进行实施。

（四）基于智能笔的作业模式

提前打印好点阵码的纸质作业，学生使用普通笔完成作业，教师使用智能笔完成批阅和数据提交；或者学生使用智能笔完成作业，教师使用系统批阅作业。

方案缺点如下：

1.作业点阵铺设麻烦。每次作业需要用特制软件进行点阵的铺设，且作业必须全部录入系统题库，一旦错位或者打印不清晰，数据就无法采集。

2.打印精度要求高。点阵肉眼不看见，一旦打印效果差一点，识别率就很低。

3.没有解决降低教师工作量的问题。教师还是需要一张张，一道题一道题的进行批阅，加上新系统使用，实际上工作量变大了，导致教师抵触较大。

4.举一反三很难进行。教师工作量一方面变大了，另一方面更不愿意进行举一反三练习的批阅。

方案优点如下：

1.方案最便宜。得益于智慧笔的硬件价格较低，整体方案是所有方案中最便宜，最容易大规模普及的。

2.没有改变教师/学生的习惯，智慧笔的使用，是对教师/学生习惯变化最小的模式。

主流TO G/B厂家方案介绍

（一）科大讯飞数智作业

科大讯飞的数智作业采用了智能扫描仪和点阵笔两种模式。得益于其在“智学网”和“星火大模型”的优势，提供能智能排版、智能采集、智能批阅全流程。

（二）云思智学高质量作业

云思智学是作业帮的TO G/B教育公司，主要采用了拍高仪和扫描仪的作业模式，得益于作业帮在题库和AI上的积累，也拥有完善的产品体系。

（三）青鹿智慧作业

青鹿的智慧作业主要使用的青鹿妙笔（智慧笔）进行作业书写，帮助学校进行校本、教辅作业应用，同时支持教师使用智能笔进行知识点讲解微课录制，帮助教师高效解决学生作业辅导问题，学生也能出个人题集。

（四）天喻教育因材施教解决方案

天喻教育的因材施教解决方案，核心是基于墨水屏、扫描仪进行作业数据采集。其题库、作业、举一反三练习、特色教学模式、学情跟踪得到了武汉和上海等地的认可，提供贯穿“备-教-学-考-改-评”完整教学闭环产品。

（五）有道智慧教育

有道智慧教育打通课前、课中、课后的教学闭环场景，通过对学校日常教学过程中的学业数据进行全方位采集。其推出的智能学习终端，继承了扫描仪、高拍仪，实现作业、测验、考试全场景数据采集。手机APP支持家庭学习助手，在家也可以随时采集作业错题、查看错题集，温故知新。

（六）十六进制

十六进制依托纸质作业实现三精一管，精准画像数据采集方式，多渠道掌握第一手情况，减轻师生作业管理负担。以“数据驱动精准教学”为核心理念，打造“精准到校、精准到班、精准到人”的全新教学体系。目前主要使用拍照提交的方式进行作业数据采集。

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