一、问题中的契机：小短绳带动大变革

仰天湖桂花坪小学自建校以来就非常重视学生的跳短绳锻炼，但是传统的学生各个跳绳场景的组织、计数、统计等工作耗费了一线体育教师大量的时间和精力，跳绳成绩的录入等重复性工作，更进一步加重了教师的负担。而课后体育锻炼、学生校内训练无法监测，锻炼、体测、比赛等数据全靠人工，准确性和可靠性存在较大的问题，提高学生跳绳兴趣缺少有效手段，这也成为制约学校跳绳运动更好开展的诸多难题。2019年9月，学校将智慧跳绳作为重点攻关项目，通过智慧体育云平台的搭建，畅联电话手表、智能跳绳、运动手环等终端设备，伴随式采集学生的各种运动体质健康数据，并通过手机，电脑，大屏多种方式向学校、老师、家长、学生实时互动展示，可以智慧运动联接学校的每一个人。同时，学校还围绕智慧短绳项目开发了一系列课程，以“短绳”为轴心，以信息技术为依托，整合体育教学资源，开展绳操教学、花样跳绳、短绳吉尼斯挑战赛，打造“智慧+活力”的跳绳模式，以“智慧短绳”塑造学校的个性发展。

二、智慧下的赋能：老项目呈现新样态

一是智慧短绳项目。学校配备的“智慧跳绳小屋”成了仰天湖桂花坪学生最喜欢的“智能小伙伴”，“刷脸”开门自助借取、归还体育运动器材，随时乐享运动；学校积极应用长沙市教育局“智慧体育”系统，畅联智能跳绳、运动手环等各种终端设备，开展了“自由跳、计时跳、亲子跳“等线上跳绳打卡模式，实时统计数据，及时反馈运动情况，大大激发了学生运动兴趣，还提升了学生的运动技能。此外，开展现场直播短绳“吉尼斯”挑战赛，及时传播赛事数据，评选班级、校级等短绳吉尼斯之星，提升了赛事水平。

二是智慧定向越野项目。智慧定向越野是学校今年将重点打造的智慧体育项目，学生佩戴智能IC卡以及GPS定位系统，IC卡可检测定向路线选择、定向打卡等数据，如到点时间、各打卡点之间所耗时；GPS定向系统可让家长通过手机，实时监测到孩子目前所处哪个位置。通过这两项设备，GPS便于教练及时了解学生的站立点，IC卡打印出成绩条也能反映出学生的定向越野技能水平，点到点的所耗时间、是否漏点、成绩是否有效等，通过观看路线回放，对学生进行针对性的运动训练，帮助学生提高定向技能水平。

三是智慧游泳项目。仰天湖桂花坪小学作为湖南省青少年游泳后备人才基地，在游泳项目中，通过让学生佩戴智能防水运动手环,实时监测游泳数据,如心率、划水次数、配速等,便于专业教练及时了解学生运动差异,科学调整训练方法,有针对性地开展不同层级的运动训练，让智慧赋能游泳项目的建设。

四是智慧体感运动项目。智慧体感运动采用非配合式无感知接触采集终端,收集学生训练数据,测试学生跑、跳、投、掷等动作的规范性和力度，辅助教练分析学生肢体运动技能,实施个性化体育教学指导。本学期，我校张敏老师利用智慧体感运动设备进行立定跳远的智慧课堂展示，通过设备分析学生的跳远动作，得到专家的一致好评，并在创新杯区级赛课中获得一等奖第一名的好成绩。

五是智慧足球项目。足球小将佩戴运动手环后,教练员能实时掌握学生运动过程中的身体状态,保障运动安全,及时调节运动量,更好地修改完善下次训练教案、比赛计划。

六是智慧啦啦操项目。伸臂、扩胸、转体、踢腿,智能手表将运动强度实时转化为心率变化和消耗热量。学生每个不标准的动作,都会得到及时的提醒和反馈。

七是智慧障碍跑项目。在田径场上,6——10名学生快速行进,跨越各类障碍物。大屏幕展现学生在运动中的时速、步数,以及消耗的卡路里……这项趣味运动已成为学生最喜爱的课后活动。

三、优化中的路径：主动脉推动多融合

智慧体育的实施是项系统工程,通过云平台的搭建,畅联电话手表、智能跳绳,运动手环等各种终端设备,伴随式采集学生的各项运动体质健康数据,并通过多种方式实时互动展示。智慧运动联动多方参与,既有学校师生热情澎湃的投人和研究,也有家长的协助文持,企业平台提供的智能设备,以及移动互联网络的技术支持也不可或缺。基于此,学校也始终在思考,要如何让智慧体育这条主动脉更有生命力，从而推动多方融合，充分实现协力合作呢？学校探索了以下路径。

（一）营造智慧体育氛围

学校正门的大屏幕上,每天都在更新学生一分钟跳绳打卡的数据。参与跳绳的人数、学生练习时长等。每天都有一个班级在校门口进行智慧跳绳展示,想要展示的学生可通过申请直接参与。运动数据可视化,互联互通,处处可见。学生在智慧体育平台实施21天打卡运动计划,每天通过平台统计上报数据,后台进行数据汇总、反馈,体育组、班主任根据班级参与率,及时提醒家长督促学生进行锻炼。智慧小屋面向全体学生开发，方便学生取用智能设备。学校还通过联动家长、社区等各方力量，努力打造了“线上课程+运动社区”、“社会+家校联动”等智慧体育发展模式，构建了智慧体育发展良好大环境，形成了智慧体育发展强大合力。

（二）依托跳绳纵深“试水”

学校将智慧跳绳作为重点攻关项目,大力推动智能跳绳教学进课堂,打造智能化、趣味化的体育课堂。学校深入普及跳绳运动,并逐步丰富花样跳绳等多种跳绳方式,通过开展短绳“吉尼斯”挑战赛,评选班级、校园短绳吉尼斯之星,充分调动学生积极性。以智慧短绳为主线，拓展延伸开发智慧定向越野、智慧拳击、智慧游泳、智慧障碍跑、智慧足球等项目，利用智慧体感设备辅助教学，基于物联网、人工智能和大数据，完善体育信息化和运动管理平台，建立学生个人体质健康档案，让体育课也能做到因材施教。同时，学校还会经常组织体育教师开展智慧课堂主题培训，通过课题研究的方式推进智慧体育研究。

（三）释放智慧磁场效应

一是构建健康数据中心。整合平台，建立学生运动体质健康数据中心，负责日常体质监测、采集健康数据、进行智能分析，形成涵盖区域、学校、年级、班级、个人全方位、多维度的运动体质健康报告。如学生是否做到了每天阳光运动一小时、身高体重肺活量是否达标？肥胖率、近视率是否达标？通过大数据分享和个人成长状态曲线分析，监测学生日常体质健康状态，AI技术通过学生在运动过程中的心率等数据，根据个人平均心率、班级平均心率以及整个学校的平均心率，分析出学生们不同时段的运动强度，对运动过量的学生及时做安全预警，为体能训练效果评估和体育教研提供科学精准的数据依据。

二是构建运动习惯范式。智慧体育使全校师生焕发出强大的运动激情，学校采取多项措施将这种热情巩固为持久的运动习惯。如，因人而异制定个人运动计划，持续深入开展丰富多彩的打卡活动，大力开展“我为学校健康代言”活动，征集智慧体育优秀小视频并大力推广，录制亲子跳绳暖心小视频，从而不断提升运动能力，增进亲子关系，促进家校社的融合与共建。

三是构建智慧评价体系。学校的“花儿少年”评价体系涵盖了学生成长的各个方面——德、智、体、美、劳。其中的“健体卡”将学生学校锻炼、学生家庭锻炼、学生运动竞赛、学生体质健康监测等方面进行量化评价。学生获得健体激励卡，粘贴在评价手册上，同时在后台进行累积，累积到一定数量便可以兑换奖励。智能化评价管理与监测体系，将达到实现学校管理的创新与增强孩子们投入运动激情的高度统一与完美结合。学校通过实施智慧体育，搭建智慧体育服务平台,运用科学的数字模型分析、评价学生运动健康发展状况,培养学生终身参加体育锻炼的习惯,提高学生的身心健康水平和体育素养。

四、实践中的成果：智慧体育激发生命活力

自从实施智慧体育以来，仰天湖桂花坪小学得到社会的广泛关注。2020年12月，教育部科技司教育信息化与网络安全处副处长任昌山一行来长沙调研教育信息化工作。专家们看了同学们的智慧跳绳、智慧拳击、智慧篮球等演示，对长沙的“智慧教育”连连点赞。仰天湖桂花坪小学的智慧短绳项目直接带动了长沙市各中小学掀起了智慧运动之风。学校多次在长沙市寒假、暑假的智慧云赛中荣获优秀组织奖，学习强国、湖南教育电视台、中国教师报、红网、长沙教育公众号、天心教育公众号等多家媒体和平台对学校智慧体育进行深度报道并广泛推广，也进一步推动了长沙市的智慧体育项目发展进程。

“校园运动达人”“短绳吉尼斯明星”“最强运动班级”……校园内个个运动的身影，点燃无限激情。仰天湖桂花坪小学在智慧教育的引领下构建起“人人乐运动”的智慧体育新模式,让仰天湖桂花坪小学的每一朵小桂花经由体育激发灵性、张扬个性,绽放生命的活力……

 

作者：林志仁 梁琴 谢赛

来源：2023年度智慧教育优秀案例