案例实践元宇宙AR技术赋能小学航天教育课程开发与实践
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
小学阶段学生好奇多问、活泼好动，对于航天有着天然的兴趣，但是其行为和学习缺乏目的性，刚刚转入正规的学习，对于深奥的航天知识学习较为困难，需要将复杂、抽象化的概念转换为直观、具象化的模型教学。目前我国航天教育大多是面向公众普适性的，较少关注小学阶段细分群体，开展航天教育活动设计时并非“玩中学 "为主，忽略学生年龄特点开展航天教育效果不佳。...
本栏目资讯：324篇案例实践 Practice
案例实践虚拟物理实验室：创新的教学工具和学习平台
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
虚拟实验室可以按照不同的分类方式进行分类。以下是几种常见的分类方式：一是根据物理学科分类：虚拟实验室可以按照不同的物理学科进行分类，如力学、电磁学、光学、热学、量子物理等。每个学科都可以开发相应的虚拟实验室，以满足学生在不同领域的实验需求。二是根据教学级别分类：虚拟实验室可以按照教学级别进行分类，包括小学、中学、大学或研究领域。不同级别的虚拟实验室会根据学生的年龄和知识水平来设计相应的实验内容和难度。...
案例实践“广州共享课堂”应用推广案例研究
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
确立“团队合作、个人主讲、和谐共生”的“生态”教研理念，针对教学中的难点与困惑，借共享课堂，开展形式多样的主题教研活动。“双师”课堂与“思行”课堂相融合，老师利用“广州共享课堂”优质资源，借鉴名师的资源讲解，结合自己班级的学习情况，以“合作学习”为抓手，注重创设民主平等愉悦的教学氛围，引导学生自主合作探究学。形成的教学案例通过不断地研讨、修改，供其他老师借鉴和学习。...
案例实践“秘境”课程的建设与实施
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
教育云平台数据中心会结合两个方面的评价对学生进行“画像”，我们充分发挥评价的检查、诊断、反馈和激励功能，基于证据的评价，既让学生看到探秘成果，同时发现自己的不足，明确改进的方向，以促进学生核心素养整体提升。学生在第一次探秘后都期待第二次、第三次，这样的过程也是学生不断进步的过程；教师在这样的过程中关注学生真实发生的进步，积极探索增值性评价。...
案例实践跨学科融合视域下依托数字化教学落实核心素养
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
以“音乐”学科为主，融合美术、舞蹈、戏剧，设计了“倾听大自然的声音”跨学科主题单元教学，共三课时。素材上，选择了三首歌曲：《布谷》、《顽皮的杜鹃》、《森林狂想曲》。整个单元的三节课教学，采用“戏剧”学科中“编演故事脚本”的方式，选定主人公“乐乐”、动物等几个角色，用线上表演视频（主人公“乐乐”）以及线下表演（学生表演动物“音效”）将单元教学内容、教学活动进行串接。...
案例实践小学人工智能机器人课“垃圾分类”项目三个基本环节初探
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
本项目研究课题以“垃圾分类”为主题。学生周边社区以及学校都在施行垃圾分类，施行的过程中因为有学生的亲身参与，增强了对垃圾分类价值的认知。学生在自己实行垃圾分类时可以发现很多的问题并利用已有的多学科交叉的知识进行改善，培养了社会责任感和问题解决能力。...
案例实践三创赋能：走向人机协同的教育未来——一所九年一贯学校的人工智
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
九年一贯学制的学校采用了统一的课程体系架构，这样的架构有助于有效培养学生的能力。课程的分布着眼于能力的螺旋式上升，让学生能够逐步提升自己的能力水平。我们通过整合化，设计指向计算思维的人工智能课程体系设计。计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动，作为核心课程的计算力课程专注于数据挖掘和分析。我们通过课程的设置，让学生进行学习式创新。...
案例实践运用数字化平台控件技术设计任务呈现与发展学生的数学思维
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
数字化平台控件属性设置及交互、动画功能设置，可集文字、声音、图片、视频、线条、练习题等素材于一体化，设置成学件任务，以学件形式发送给全体学生。如：《用量具测体积》一课，在故事引入环节，教师设疑“聪明的小乌鸦为什么选择小石子？而不选其他物品？”设疑目的是让学生知道生活结论“物体放入水中，水面就会上升”。学生已有的经验是树叶漂浮在水面，水没有上升。为了纠正学生错误经验，笔者在教学中利用多样控件及功能设置体验任务，让学生对比操作，感悟变化，得出结论。...
案例实践国际合作大数据平台助力高校国际交流合作服务
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
学校在参考国标基础上，结合实际数据情况，制定了《中国科学技术大学外事管理数据标准》和《中国科学技术大学国际化数据展示清单》，为数据标准化提供了依据。并将数据标准线上化，解决了传统数据标准只能线下查看纸质文档的局限性。 ...
案例实践依托网络校联体，探索乡村学校“三个课堂”的实践路径
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
莲花镇中心小学开发多样化的网络课程资源，以本地骨干教师和名优支教教师为课程建设的主力军，任教老师与学生有着相似的文化背景、语言习惯，更贴近教学点学生的语系，更好地将本地的文化资源与知识系统有机融合，体现了“在地化教育”的理念。...
案例实践基于大数据，优化小学生“五育并举”综合评价
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
善用大数据，切实优化“五育”并举综合评价的日常运作，能较好地驱动学校做好“校本课程特色化、选修课程多元化、特长课程链式化”工作；庞大的数据支撑，有利于学校对师生的教与学情况进行科学、全面的分析，有益于学校对课程的开发与使用价值作出新的判断，有助于学校将课程优化之路走得更好。善用大数据，使之成为综合素质评价的一把优胜之钥，正为学校成功开启并呈现“以实用、高效、前瞻为基础，以全面、精准、科学为原则，以学生各个方面、各个阶段的行为数据为依据”的大规模因材施教、个性化全面育人工作的进程和业绩带来愈来愈高...
案例实践数字赋能创新区域教育新生态——“三全”体系下的青云谱区教育实
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
在面向区域教育教育过程中，搭建定制化的“全区生源和学科强弱分析”模块，以作业数据为切入点，以各学科应知应会掌握情况进行深度分析，为管理者部署整体教学策略提供数据支撑，使过程性评价和因材施教成为可能。研发面向教研员的“数字教研”模块，实现数据赋能教研管理，通过查看数据，有的放矢制订入校听课计划，确定去哪里听课、听什么学科的课、听谁的课，派谁去听课。...
案例实践基于人工智能的跨学科项目式学习实证研究
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
本节课音乐与地理的跨学科学习理论是建立在环境对文化的影响基础上，地理环境对音乐艺术的发展和传承也有着深刻的影响，不同地区的自然环境、历史背景和社会文化都会对音乐艺术产生影响。基于此笔者设计了音乐和地理的跨学科学习，希望通过课程能让学生对日本自然地理环境对日本文化的影响有更加深刻的了解。...
案例实践技术赋能，探索学校“三四五”数字化学习新样态
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
这些多维度，多主体、全过程、即时性数据，通过系统核算，自定义生成学生数字画像，使学科过程性评价结果以更加直观的形式反映给教师、学生、家长，抽象的核心素养发展水平也能够以显性反馈的形式呈现。这为学校教育教学精准度的提升创造条件，学生借助数字画像能够更好的认识自我、发展自我、超越自我；家长借助数字画像能够清楚的认识孩子、指导孩子、教育孩子；教师借助数字画像能够更好的分析学生、改进教学、精准指导。作为教育教学的主要参与者，学生、家长、教师三方形成合力，促进教育生态更新。...
案例实践从生成式大模型到个性化教育场景
2023年度智慧教育优秀案例发布于8月01日
基于微软提出的文档智能多模态预训练模型LayoutLMv3，未来计划开发知识点识别模型提取视频中PPT的知识点。该模型类似自然语言处理领域中的命名实体识别模型，利用从视频中抽取出的画面、文字内容、文字的大小和相对位置等信息，判断哪些文字是课程的“知识点”。...