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11月11日至12日，芥末堆在北京举办以“新质学习力，通向更美好的教育未来”为主题的GET2024教育科技大会。在11日的领袖论坛上，芥末堆创始人初九以《新质学习力，通向更美好的教育未来》为主题进行了分享。初九对下一个十年做了一些判断，包括科技跃迁，不可小觑；应试和素质会更快加速融合；人口出生率带来的挑战；超量供给与复杂竞争将铸就新的市场格局；校内外加速进一步协同和融通。初九认为，在下个10年，K12全领域、素质教育、全线对公业务、成人职业、银发人群、出海将是比较有潜力的领域。...
发布于11月12日 阅读(101)查看全文
“互联网+”时代的知识生产与媒介技术发展密切相关，呈现出从个体生产走向群智共创、人类认知与机器智能相融合的发展趋势。群智涌现作为一种新兴的知识生产模式，强调互联网环境中多元主体围绕问题 主题进行交互汇聚，涌现出远超个体知识的群体智慧。该研究基于网络媒介发展的知识生产演变历程，深入剖析了群智涌现的基本形态，包括基于社会交互的人类群智涌现、基于关联挖掘的机器智能涌现，呈现出人机融合的发展趋势。...
发布于10月23日 阅读(108)查看全文
学习环境的构建是教育数字化转型、学与教方式变革的基础。推动学习环境的改造与智能升级，构建以学习者为中心的智联学习环境，实现精准推送学习服务，是发展数字教育、建设高质量教育体系的现实需求。围绕学习环境智联计算关键问题，从学习环境多模态感知与监测、多场景学习过程记录与分析、跨场域学习场景建模与推荐、人机协同学习社群建构与支持四方面界定智联学习环境的内涵。遵循“数据处理、模型训练、智能服务”的逻辑，设计出涵盖物理环境改造与数据汇聚、数据指标与算法模型构建、精准自适应支持与智能服务的整体框架。...
发布于10月23日 阅读(118)查看全文
本文是对联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》的解读。人工智能在逐步以拟人智能体的技术形态助推“教师、学生和人工智能”三角教学互动关系的构建，并在人机互动中挑战教师的能动性，这凸显了教师理解和秉承以人为本的人工智能观念的必要性。...
发布于10月01日 阅读(115)查看全文
人工智能(AI)正在迅速改变我们所处的世界，影响我们的生活、工作和学习方式。
为了帮助教育系统跟上步伐，本月初，联合国教科文组织(UNESCO)最新推出两个能力框架，一个针对学生、一个针对教师。...
发布于10月01日 阅读(107)查看全文
人工智能（AI）技术的飞速发展与广泛应用，对公民素质提出了新的要求，编程能力、计算思维及对智能化社会的深度认知，成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。伴随信息技术的发展，基础教育阶段信息技术课程目标的演进及 STEM 教育、创客教育等新型教育实践的展开，为推广 AI 教育提供了充足准备。基础教育阶段 AI 教育的目标应定位于培养学生的编程能力与计算思维，教学内容要侧重于人工智能技术的应用，内容选择、难度等级需符合基础教育各学段学生的年龄特征及知识基础。应用探究式教学深度融入科学、信息技术、综合实践活动等课程，...
发布于10月01日 阅读(110)查看全文
智慧作业”应该是近几年教育信息化领域中的亮眼名词，其在推动教学模式创新，助力教育资源均衡发展，提高教学管理效率，促进家校合作方向有着得天独厚的的优势。本文是智慧作业的扫盲帖，后期可以关注文末的网站链接，逐步完善本文内容。...
发布于9月11日 阅读(149)查看全文
在做产品设计时，会碰到非常多的业务流程，当我们需要跟开发解释一个相对复杂的流程时，一个清晰的流程图，便非常重要了。如何写出一个清晰的流程图呢？本文作者对此进行了分析，一起来看一下吧。...
发布于9月11日 阅读(113)查看全文
人工智能为教育的创新发展带来了新的驱动力，也催生教育评价的转型升级。人工智能在教育中的深入应用，将推动教育评价由“经验性评价”向“数字化评价”转变、由“单一性评价”向“综合性评价”转变、由“结果性评价”向“过程性评价”转变、由“诊断性评价”向“反馈性评价”转变。同时，它也会带来一系列问题，如技术至上遮蔽教育评价本质、标准缺失误导教育评价方向、算法偏见影响教育评价效度、反馈缺失削弱教育评价价值、人机互信危机阻碍教育评价实施、技术僭越加剧教育评价风险。智能教育评价设计者需要厘清本质内涵、完善指标体系...
发布于9月11日 阅读(123)查看全文
党的二十大报告首次作出教育、科技、人才 “三位一体” 战略部署，将建成教育强国摆在首要位置，强调 “完善立德树人机制”“健全德智体美劳全面培养体系”，这为 “五育并举” 明确了战略方向和总体要求。“五育并举” 的理念在当今教育领域备受瞩目，其评价体系更是小学段学校追求的重要目标，同时也是各项政策及领导讲话中的热点词汇。然而，近期在与一些教师交流评价问题时，发现大多数教师对 “五育并举” 的概念还比较模糊。特别是在与部分行业从业者进行评价产品交流时，惊讶地发现，即使是评价软件行业的从业者，也存在诸多常识性...
发布于9月10日 阅读(143)查看全文
