一、变革理念，提升数字赋能教育的新思想
青云谱区教育系统在推进教育数字化的过程中，坚持变革理念，提高认识，解决思想统一认知的问题。这是一个涉及到上至区领导、下至一线教师的全方位、全员参与的顶层设计和实践过程。主要措施：一是高位推动，由上至下逐级传导理念变革；二是以“听”为见，由下而上切实回应教师需求。
二、技术结合，构建“三全”体系的区域教育
在实现教育数字化的过程中，区域以作业数据为切入，政企融合共构区域教育新生态。通过数字化平台，以全方位的学情数据为基石，分析学生薄弱知识点及其“最近发展区”，数据反哺教育教学全过程应用实现精准教学；同时基于教育数据的有效采集、分析、挖掘和应用，赋能教育生态全体参与者，实现不同学校教学资源和教学经验的共享，助力区域教育高质量发展，构建青云谱区区域教育“三全”体系。
图1 “三全”体系下的青云谱教育生态
(一) 数据采集全方位
为了构建一个高效的区域教育体系，全方位的数据采集是必不可少的。青云谱区从区域出发，基于“云计算”技术布局，构建一个为学生、教师、家长、学校以及各级教育主管部门提供“自适应练习、实时多维度过程性测评，多层次学习质量监控”的学习、测评、答疑和监督的大数据综合平台，其具“数据化、工具化、简单化、模块化”的特征，以作业大数据作为过程性学习数据来源核心的教育教学大平台。全面、真实的大数据沉淀才能促进数据分析精准化。数据采集的全方位不仅包括过程性学习数据，如课堂作业、家庭作业、测试作业、个性作业、自主作业等等；还包括教育资源数据，如任课教师推荐的教辅材料、精选题目，自编题库，教育资源题库等内容。
（二）数据应用全过程
青云谱区教育系统开发了一系列的数字化教育应用场景和工具：“学情跟踪系统”和“区域教研系统”。这两个系统的开发和应用，不仅使教师能够更好地掌握每个学生的学习情况，进行更有针对性的教学，而且还使教师们能够分享和交流教研经验，提升教研能力，实现教研的高效化和科学化。
数据应用全过程包括：一是数据反哺教学环节全过程。通过学生过程性学习数据的采集分析，助力教师课前了解每个学生的学习情况、学习进度和学习问题的详细信息，使教师能够对每个学生的学习情况有更深入、更全面的了解，进行更有针对性的备课。二是数据反哺教研环节全过程。根据“生源和学科强弱分析”模块，以作业数据为切入点，以各学科应知应会掌握情况进行深度分析，教研人员创生了“数字教研”模块，实现数据赋能教研管理，研前通过查看数据，有的放矢制订听课计划，确定去哪里听课、听什么学科的课、听谁的课，派谁去听课。研中利用《课堂观察量表》对目标教师和班级开展听评课和常规调研。研后针对发现的问题解决的措施行成典型教研案例，通过数据比对，对标对表延伸至其他学校、其他教师，解决教研共性问题，以此教师们获取到其他教师的教研经验和教研成果，从而扩大教研视野，提升教研能力。
(三) 数据赋能全体参与者
在数据应用过程中，数据的可视化呈现也是重要的环节。通过图表、报表等形式，将数据结果直观地展示给相关人员，促进信息共享和沟通。数据应用不仅仅局限于教育管理者和决策者，而是应当赋能整个教育生态的全体参与者。当然，教师是教育过程中的核心力量，他们可以通过数据的支持，更好地了解学生的学习需求和问题，提供个性化的教学方案。例如，教师可以通过数据可视化工具了解学生的学习进度和成绩分布等学习数据，教师从中发现学生的学习习惯、学习兴趣等，进而不断调整教学方法和策略，真正实现因材施教；同时，教师也可以通过数据分析，不断反思以调整和改进自身的教学方法和策略，提高教学效果，真正实现教学相长。学生和家长可以通过学习平台查看个人学习报告，了解自己的学习情况和需要改进的方；教育主管部门可通过区域整体教育情况，有针对性提升区域教育水平，从而推动教育过程的改进和优化。
三、数据赋能，打造青云谱区域教育新生态
（一）数据赋能学生个性化学习
以南昌市二十八中教育集团青云学校八年级的罗同学为例，该同学定期收到个性化错题本，在课后延时服务时订正作业错题，再练习附带的举一反三题集。周末他完成老师布置的分层作业单，或周练卷，对本周所学内容进行巩固。课后，罗同学还会时不时被老师叫进办公室，老师通过平台和他分析个人的薄弱知识点，并告诉他最近该学哪里、怎么学。通过针对性的练习，以及老师的因材施教，罗同学的作业正确率越来越高，错题本也越来越薄，学习积极性也提高了。
（二）数据赋能教育教研精准化
在面向区域教育教育过程中，搭建定制化的“全区生源和学科强弱分析”模块，以作业数据为切入点，以各学科应知应会掌握情况进行深度分析，为管理者部署整体教学策略提供数据支撑，使过程性评价和因材施教成为可能。研发面向教研员的“数字教研”模块，实现数据赋能教研管理，通过查看数据，有的放矢制订入校听课计划，确定去哪里听课、听什么学科的课、听谁的课，派谁去听课。
（三）数据赋能教师工作减负化
研发面向学科教师的“作业精讲”和“分层作业设计”模块，以平台为抓手，实时呈现教学过程中的的薄弱章节，个性化输出编制的专项练习，进行精准练习，摒弃重复机械训练，有效帮助教师减负增效。
作者：周群立
来源：2023年度智慧教育优秀案例