一、ChatGPT 在英语阅读课堂上的使用案例

（一）语料挑选和推荐

首先利用ChatGPT的强大语料库来挑选和推荐适合的文章，根据关键提供文本推荐，对ChatGPT提出诉求，在此诉求基础上，可以继续细化指令，得到推荐文本。ChatGPT可以根据要求推荐对应文字，概括主旨大意，便于教师快速了解和筛选合适的文本。

（二）思维导图

快速绘制思维导图可以让教师第一时间先梳理文本脉络，更高效的组织文本，并设计教学环节。输入指令绘制思维导图即可出现段落主旨大意的概况和脉络梳理。

（三）教学思路设计提供参考

ChatGPT还可以根据文本，给出教学流程的建议，供教师参考。

（四）对标高考设计阅读理解题目

鉴于学生属于高一，因此在英语课堂上提供一些对标高考的补充资料是很有必要的。因此，请让ChatGPT根据北京市2022年高考C篇阅读文本和题目的要求，基于高考命题思路，生成4个阅读理解题目。

(五)基于学情和实际情况整合资源，制定切实可行的教学思路

教师针对学情和学习目标，整合ChatGPT提供的教学思路和阅读理解题目素材，设计40分钟能进行完，且学生能有收获的课程设置。

二、反思：ChatGPT介入英语课堂的局限

首先，对于教学流程设计来说，ChatGPT存在一些限制，其生成的回答往往缺乏创造力，无法提供个性化的教学内容和方法；其次，ChatGPT在针对性方面也存在一定的不足其回答往往是广义的，无法根据学生的具体问题和需求提供个性化的指导，这可能限制了学生的学习效果和教学的针对性；最后，过度依赖ChatGPT也可能使教学过程过于程式化，缺乏人性化和互动性，限制了学生的参与和创造性思维的培养。

三、ChatGPT的出现对英语教学的新启示

首先，AI本身就是一个终生学习者，它不断成长，因此我们的学生也需要成为终生学习者，以应对不断出现的挑战。同时，我们要教导学生成为学会使用工具的人，而不是被工具取代。虽然AI在某些方面可以取代人类，但在解决实际问题等方面，目前仅能提供方案，还需要人类提高获取知识效率、逻辑思维力和问题解决能力。

另一个重要的启示是明确学习的目的。有目标和方向，我们才能更好地运用工具，不被工具替代。学会提问也是必要的，就像使用ChatGPT这个工具一样，只有通过精准的提问，才能得到有效的方案，更好地利用这个工具。我们要培养学生具备自信、韧性和包容心的特质，使他们能够积极乐观地面对挑战、困难和挫折，聚焦问题解决，不轻易被打败。同时，学生还需要具备包容的心态，勇于批判性地拥抱未来的变化、不同的声音和新兴事物，帮助他们更好地成长。

 

作者：王梦霞

来源：2023年度智慧教育优秀案例