一、校内平台应用推广过程

（一）阶段一：学习了解，考核适配

首先，组织教育处与教导处、以及校电教人员对新版的平台进行了系统的学习与了解，在认真了解学习了平台改版后的主要板块、应用场景、及其他详细的使用功能、应用细则后，学习人员向校领导班子进行了详细的使用心得汇报。其次，成立了校国家中小学智慧教育平台应用推广小组，校长亲自担任组长，统筹全部推广工作，推广小组很快就制定平台推广应用的“三步走”计划，即：先点实验，以点带面；整体学习，全面推进；不断跟进，常用常新。

（二）阶段二：先点实验，以点带面

在校国家中小学智慧教育平台应用推广小组的组织下，学校首先从每个年级选择了一个班级来进行先点实验。组织这些班级的科任教师以及部分学生家长首先注册并进行实验性的使用。并在平台的使用过程中，实时总结平台使用经验，撰写平台使用心得。并在同教研组内进行前期分享交流平台使用的心得体会，以达到以点带面的效果。

（三）阶段三：整体学习、全面推广

平台应用推广小组整合先点实验教师的使用心得体会，组织了全校的应用推广会议。会议上详细介绍了平台的十大板块和九大应用场景，以及详细使用细则和应用小妙招。在会议上当场组织全校教职员工进行平台的注册工作，开启学校全员全面推广与应用模式，推进了全校学生家长的注册于功能于应用场景的学习使用工作，最终达到了教师与家长100%注册率。

（四）阶段四：不断跟进，常用常新

将平台推广应用工作常态化，细节化，不断跟进教师对平台的使用与应用情况。对于教师于家长在平台使用中出现的问题给予及时的帮助答疑，对平台中的优秀资源进行分享推广。同时学校还组织多次培训活动，积极参加平台组织的教师研修活动，帮助教师对平台内容与功能做到常用常新，实时掌握平台内的相关资源，更好的服务与教育日常教学工作。

二、平台作用优势、取得的成效，问题反思等

通过平台，学校教师在教研教学，教育工作、课后服务等多个方面都有了明显的进步。在2022下半年学校因疫情实行线上教学期间，平台为教师们完成线上教学提供了强大的支撑，帮助教师们圆满完成了该学期的教育教学工作。这也得益于我校在前期做的全校应用推广工作。

在平台应用推广的过程中我们也遇到一些问题，例如：对平台的功能与资源掌握不到位，走了一些弯路；学生在使用过程中不是十分的便捷，家长对学生使用电子产品的监管还比较欠缺。这些都引发了一些新的问题。在今后的教学工作与平台应用推广过程中我们将不断更新理念，不断革新应用手段，服务好学生与家长，办好人民满意的教育。

 

作者：王立刚 李坤坤

来源：2023年度智慧教育优秀案例