一、交大智慧教室特色

（一）易用：有头脑的教室

一方面，实现了对教室信息发布、教室人数统计、教室利用率等各类信息的智能呈现。另一方面，还赋予教室智能控制能力，例如自适应调整灯光亮度、控制教室温度等。

（二）实用：有记忆的教室

通过提升通用教室内的多媒体教学装备水平，改善互动反馈、支持高清直播录播等措施，交大把一大批教室打造成“有记忆”的教室。除去记录课堂教学全过程外，智慧教室还留存考勤等教情学情数据，为过程性评价提供依据，更有助于教师和管理者持续开展教改优化。

（三）耐用：有态度的教室

学校针对智慧教室制定了规范化、精细化的服务措施。借助技术合理分配各项设备与平台的使用方式和使用周期，重视过程数据采集和分析，降低故障率；加强与教师学生沟通，及时了解师生需求，借助数字化手段不断提高服务质量。

（四）爱用：有温度的教室

丰富教学楼在日常生活等方面的功能、常态化开放公共修读空间，满足学生的各类需求。自修教室采取动态管理，能够根据学生自修人数及时调整教室开放的数量和范围，确保既舒适又不浪费资源。

二、主要建设举措

（一）环境建设：落实以人为本的理念

从校园整体环境出发，整合走廊过道、修读空间、屋顶天台、绿化场所，实现教学楼空间资源的优化利用。学校对教室内部空间环境开展现代化升级，从装修到家具开展全方位改造，对包括位置方向、采光照明、隔音吸音、桌椅高度、电源插座等进行了更为人性化设计。

（二）教室建设：以多媒体视听为抓手

教室配置领夹话筒、DSP功放、柱状音箱，显示系统有各种FPD触控屏、投影机，以及低亮度小间距的LED屏。针对量大面广的基础课程会定制化设计教室，选择高清特大屏幕。为8个阶梯教室安装了互联黑板，实现书写轨迹的实时数字化。教室空间按照小组划分为6个区域，围绕着教师讲台和小组供配置有8块屏幕，这8块屏幕即可联动也可独立使用，在开展教学活动时，学生可以按照小组活动安排，将小组讨论结果和作品投影到其他组，助力开展课堂互动、作业展示、同伴互评等教学活动。在430间多媒体教室内安装智能跟踪直播设备，并接入云平台统一管理，以此将教室变为“直播间”，实现教室授课视音频的自动化采集。

（三）平台建设：打造一体多翼的平台

教室配置智能终端管理系统，集中控制教室的电脑、投影、音响等设备的开启和关闭，对接本科生和研究生教学排课系统，根据排课时间预设设备开启的时间进行控制；每个教室内配置智能控制系统，能够根据照度传感，主动控制灯光设备等。围绕线上线下混合教学需求建设丰富的系统平台，包含Canvas@SJTU教学管理平台、视频资源共享应用平台、课程云录播平台、媒体资源管理平台、课程督导平台等，为高校学生数字化学习资源使用情况、教学效果评价等数据分析奠定了平台基础。将教室、教学平台、答题互动、资源平台、督导平台等教情学情数据采集聚合，以可视化的方式呈现给学生、教师、管理者，打造了在线课程督导平台、在线教学督导平台。

 

作者：沈宏兴 张健 李超 李远亮 邵晶晶 何晴 郝大魁 王宜之 盖文静 江婧婧 郭政

来源：2023年度智慧教育优秀案例