一、AR产品技术在小学美术鉴赏课程应用的契机

小学美术鉴赏课程的形式已经经历了从传统单纯借助纸质教科书、辅助画册和道具转变到常规化应用大屏、投影+图片、视频等多媒体教育技术的过程。相比之下，新的教育技术应用，主要带来了几个方面的提升。

一是智慧产品设备带来新互动方式，比如通过互动白板，让学生参与到课堂互动中来，不但等提升学习趣味性，也能更好地理解和掌握艺术概念和技法；

二是多媒体等教学手段增加展现形式，比如利用视频、音频等形式，让学生更加深入地了解艺术作品的历史背景和文化内涵。

三是数字化平台引入丰富资源，使用数字化艺术品展示、虚拟博物馆等数字化资源，大量扩展相关课程可用的辅助资料，让学生更加充分地感受艺术作品的魅力。

二、AR美术鉴赏课程解决方案的组成和功能

AR美术鉴赏课程解决方案由AR智能眼镜教学编组、大象XR教育平台和AR美术鉴赏课程内容构成，任课老师可以基于该解决方案设计并执教相应内容的AR美术鉴赏课程。

（一）AR智能眼镜教学编组

AR智能眼镜教学编组由学生端AR眼镜、教师端软件和教学辅助智能设备构成。学生端AR眼镜：具有轻巧设计、大尺寸视野、超清显示、近视直接适配调节等特点优势，同时产品还通过德国莱茵TUV的低蓝光、无频闪护眼认证。教师端软件可随时掌握设备组状态、呈现画面，课程中支持统一展示内容、播放，开放自主操作、探索；教学辅助智能设备可接入智能大屏等辅助设备，既可展示课堂进程中的辅助图片、视频画面等内容，也可以呈现课件等其他辅助教学信息。

（二）大象XR教育平台

大象XR教育平台是一个一站式XR课堂教学管理和课程体系支撑，该平台为AR美术鉴赏课程提供AR课堂教学管理功能，主要包括教务管理、课程资源管理、课程数据管理、设备管理等模块，让AR教学更加简单、高效、便捷。

（三）AR美术鉴赏课程内容

AR美术鉴赏课程首期包括了传世名作赏析和国粹民风熏陶两个系列共7节课程。传世名作赏析系列1-3课，第一视角赏析传世名作，感悟经典作品的魅力。国粹民风熏陶系列4-7课，沉浸式赏析国粹民风，提升艺术审美。

三、AR美术鉴赏课程解决方案的落地应用探索

（一）AR美术鉴赏课程的示范课-传世名作韩熙载夜宴图AR空间赏析

AR美术鉴赏课程用空间展开的形式，将长卷轴以虚拟资源的形式，在学生周围一圈的空间全景徐徐展开，并按照夜宴场景进展的过程依次进行聚焦和讲解。学生戴着AR眼镜时，首先映入视野的是琵琶演奏场景，并对该场景的背景、重点人物、角色表情神态等进行着重动态展示和描述。第一场景赏析完后，画卷提示向左侧继续展开，学生跟随提示将身体向左侧转过90度，然后停留在第二个高亮的观舞场景。然后继续对该场景的阶段、人物表现、场景内涵等进行深入解读和分析，完成后继续向左侧展开场景，并提示学生跟随转身进入下一场景的学习和赏析。如此顺序展开各场景，以周边空间的转动变化来引导学生有序得对夜宴各场景的细节和文化内涵进行理解和感悟，最终完成对整个韩熙载夜宴图的赏析。

（二）AR美术鉴赏课程的课堂和教学工具软件示范

AR美术鉴赏课程的首个落地示范在杭州市西湖区三墩小学进行，学校为美术特色学校，配备了美术特色小组化教学空间，可同时容纳一个班级7个小组共40余学生开展AR课程。

（三）AR美术鉴赏课程实践反馈

将AR产品技术应用到美术鉴赏教育教学中是一个创新化教学方式。教师在课前对课程内容进行反复地熟悉了解和模拟上课演练，同时要充分理解并发挥AR产品技术的视觉呈现能力和空间交互能力。课程中，教师需要引导推动学生顺利完成和切换各个场景环节，并借助AR的优势帮助学生克服美术鉴赏课程的难点，促进重点教学目标的达成，从而提升整个课程的教学效果。

 

作者：梁宁清  高攀 韩绍坡

来源：2023年度智慧教育优秀案例