一、数字化赋能特色课程展示活动

为了落实国家对于中小学课程多样化、特色化发展相关要求，着力构建学校精品特色课程。学校以“STEAM教育+SEL社会情感教育”的双“S”教育理念为切入口，借助数字化手段，着力推进学校多样化特色课程的发展以及育人模式的改革。STEM教研组全体教师以及立体木艺、社会情感团队教师和全体班主任共同参与此次特色课程展示活动。活动分别展示了科技校本课程《工具夹子》、社会情感课程《合作》、立体木艺课程《火箭》，并进行了评课。

二、迎接数字化转型培训促进教育高质量发展

培训前，让老师们先行学习《教师数字素养》。培训中，分享多个专题讲座，从宏观角度看教育数字化转型要实现从资源配置、办学布局、区域教育治理方面的教育综合改革，从中观角度看要实现学校管理、课程组织方式、教育评价改革方面的变革，进而促进学校发展，从微观角度看要实现课堂教学方式、学生学习方式、师生互动结构的变革，从而促进师生教与学的变革。此次培训，让老师们一起开阔教育视野，拓展工作思路，引领学校数字化转型升级和教育教学工作，促进学校教育高质量发展。

三、借助线上线下资源助力教育教学教学研讨活动

雁宁路小学STEAM组就如何利用线上线下资源在活动、课程中实施STEAM教育，如何将计算思维运用到课程中做出研讨。数学教研组开展了“线上线下融合教学探索”的教研活动，在活动中探讨线上线下融合教学的有效措施。

四、线上线下结合开展科技主题周暨科普活动

在“双减”背景下，为了进一步推动我校科技教育，丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，树立科技强国、科技兴国的信念，推动科技教育活动的深入开展，学校举行主题为“热爱科学 崇尚科学”科技周暨科普教育系列活动，为学生搭建展示平台。

五、数字化校外实践活动拓宽学生数字化视野

数字化校外实践活动有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，拓宽学生数字化视野，引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。为此，组织学生参加以“5G+教育·引领新未来”为主题的数字化实践活动。该实践活动通过组织师生参观甘肃5G联合创新中心的举办“5G+教育，引领新未来”主题教育展，近距离体验数字技术等活动，让学生感受科技带来的魅力、增强学生的科技创新意识，以达到激发学生学习科学知识的热情、提高学生的科学文化素质和科技知识水平的目的。

 

作者：李明容 魏振江

来源：2023年度智慧教育优秀案例