为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。

本期为您带来学校实践类智慧教育优秀案例：数字赋能，促进川渝两地学生联动发展——以六年级毕业联谊辩论会为例

一、项目实施

本次活动以项目式的方式开展，以毕业联谊辩论会为载体，分为四个阶段进行：

第一阶段，发布任务，确定辩题。教师出示语文书本上四个辩论题目，创设毕业联谊辩论会的真实情境。借助问卷星调查学生的需求，确定辩题。

第二阶段，团队分工，协作准备。根据活动需求，本次毕业联谊需组建5个团队：主席团队、辩手团队、海报制作团队、邀请函制作团队、观察团队。学生根据自己的兴趣和特长报名，填写报名表、推选组长。各团队组长根据计划表中的分工，组织组员在线上线下进行研讨，商量成果展现形式，组长根据成员分工的完成情况进行点评。宣传海报、邀请函的制作在信息科技课、美术课上老师指导，可以电子设计，可以手绘，形式多样，观察评价团在语文老师指导下制作辩论评价表。

第三阶段，搜集素材，写辩论稿。学生自主学习，通过国家中小学智慧云平台、学习强国等资源提前了解辩论流程。课堂上教师带领同学梳理辩论流程，回顾学过的搜集资料的方法，并从选材的视角、范围、渠道、资料的整理归纳等方面进行指导。其次，教师带领学生进行线上课堂学习，分清四个辩手的作用，和发言的格式，了解辩论稿的写法，并以小组为单位尝试写一篇辩论稿。

第四阶段，线上互动，开展辩论。首先，借助毕业联谊来辩论，开课时教师先介绍活动背景，双方学校的同学连线问好。其次，展开线上辩论展风采，通过obs等技术支撑实现重庆、成都两校线上辩论，培养学生的语言表达能力和思维应变能力，增进两校学生之间的情谊，促进两地的教育发展。最后，总结收获凝成果。

二、项目成效

一是“语文+”学科融合为教学赋能。本次项目式活动以语文学科为主，融合美术、信息科技等其他学科，通过设计制作邀请函、宣传海报等活动培养学生发现美、感受美、创造美的能力，涵养高雅情趣，同时增强了学生团队合作意识、创新意识，全面提升学生核心素养。

二是借助信息技术，提升学生综合素养。通过辩题统计、海报制作、线上辩论等多处用上数字应用，提升了学生信息素养，感受信息技术与传统美术交融的美感，增强了合作意识，促进了交流沟通等能力，充分体现了学生的主体地位。

三是充分运用学习平台，助力学生成长。学生通过国家中小学智慧教育平台、学习强国等大量查阅资料，搜集辩论素材，提前观看辩论视频，了解辩论规则及流程。

四是打破时空壁垒，实现学校间远距离交流新方式。用视频连线的方式架起两校沟通的桥梁，打通空间的壁垒，使华阳实验小学和星湖学校在线上交流互动，为学生交流赋能。

 

作者：曾晓丽 田中露 赵颖

来源：2023年度智慧教育优秀案例