2023年度智慧教育优秀案例名单 相关申报材料

为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。现将名单予以公布。

2023年度智慧教育优秀案例名单如下：

 

序号	案例类型	案例名称	作者	作者单位
1	区域发展类	⼈⼯智能技术构建中华⺠族共同体意识教育新形态	阿尔祖古丽 · 卡地尔	新疆和⽥地区⽪⼭县教育局
2	区域发展类	⻄城区探索“数智学习”新样态，以数字化转型助推教育优质均衡发展	北京市⻄城区教育委员会	北京市⻄城区教育委员会
3	区域发展类	虚拟实验新模式智慧教育新变⾰——汉阳区虚拟实验教学共同体案例	蔡葵，谭婷，张宝军，盛菁	武汉市汉阳区教育局
4	区域发展类	全⾯推进教育数字化，助⼒⾦⽔教育⾼质量发展	曹鹏举，段⽴群	郑州市⾦⽔区教育局
5	区域发展类	“智慧五育”：打造数字化转型的天⼼样本	曹绍峰，周为峰	⻓沙市天⼼区教育局
6	区域发展类	以数字化转型推动融合教育⾼质量发展	陈俊，邹雪纯，彭丹，段⾦花	⻓沙市⾬花区教育局，⻓沙市⾬花区特殊教育资源中⼼
7	区域发展类	数字化转型赋能⿅城教育⾼质量发展	陈胜利，唐⼩挺，王振宇	温州市⿅城区教育局，温州中津先进科技研究院
8	区域发展类	福州市⻘少年⼈⼯智能教育体系建构实践	陈佐宇，⻩晨钟，夏建雄	福州市教育局，福建省华渔教育
9	区域发展类	数字化赋能区域中⼩学学⽣运动素质和体质健康⾼质量发展	崔国华	淄博市临淄区教育和体育局
10	区域发展类	整合增效实现迭代发展问题导向推进数据创新——海淀智慧教育平台融通及教育⼤数据服务的实现路径	杜荣贞1，吴颖惠2，刘⼤鹏1	1海淀区教育委员会，2海淀区教育科学研究院
11	区域发展类	培育⽂化⾃信：⽴⾜⼴州的粤港澳⼤湾区全学科智慧阅读教育的创新实践	⽅晓波	⼴州市教育研究院
12	区域发展类	探索区域普及“智慧课堂”建设应⽤新模式	冯卫，尹远洪，孙幼平，阳艳萍	⻓沙市芙蓉区教育局
13	区域发展类	智慧装备管理：为教育现代化装上“智慧引擎”	洪宇，陈佐宇	福州市教育局
14	区域发展类	聚合数据智慧 惠利⼊学⺠⽣——南昌市数字化赋能义务教育智慧⼊学案例剖析	沈艳明，沈艳，何永明，许亦静，江瑞芬	南昌市教育考试院
15	区域发展类	统建共享、创新应⽤智慧教育平台	⻩家涛1，⻩彬2	宜昌市教育信息技术中⼼
16	区域发展类	数据赋能：构建区域教育智治新样态	⻩菊敏1，陈适2	1温州市瓯海区教育研究院，2温州市教育技术中⼼
17	区域发展类	优化精准作业管理，推动智慧教育发展	⻩涛，陈志⾼	⻘岛市崂⼭区教育和体育局
18	区域发展类	推进区域教育数字化转型，培养⾯向未来的创新⼈才	⻩晓婷，李颖，⽅晓波，彭斌，曾海	⼴州市教育局，⼴州市教育研究院，⼴州市电化教育馆，⼴州开放⼤学
19	区域发展类	托底保障，协同推进，实现⼴州市⼈⼯智能教育全域普及	⻩晓婷，李颖，彭斌，⽅晓波，仇雁	⼴州市教育局，⼴州市电化教育馆，⼴州市教育研究院，⼴州市教育基建和装备中⼼
20	区域发展类	“智教慧学”新⽣态 区域研训⼀体促优质均衡发展	季晓宝，骆成明	芜湖市繁昌区教师发展中⼼
21	区域发展类	构建智慧教育⽣态创新性引导区域基础教育“双减”落地⻅效	姜涛	沈阳市⼤东区教育局
22	区域发展类	数据赋能教育智慧治理提效——成都市武侯区智慧教育⼤脑建设	蒋晓梅，林迪	成都市武侯区教育局
23	区域发展类	基于云平台视域下的家校社协同育⼈教育⽣态	解萍，刘红云，古国栋，段燕⻘，邵晨冲	运城市教育局
24	区域发展类	信息化⼤背景下教师评价智能化探索	乐勤光，吴早⻰，赵凡，陈红雷	江⻄省抚州市临川区教育体育局
25	区域发展类	推进县域教育数字化转型的发展模式与策略研究	李婧，王义⽣，张晓凯	芜湖市南陵县教育局
26	区域发展类	打造特⾊双师课堂 构建教育新⽣态	李磊，杨成莲	北京市东城区教育委员会
27	区域发展类	点⾯结合推动实现五育并举，典型场景释放数字资源势能	李磊，张淑敏	北京市东城区教育委员会
28	区域发展类	推进教育数字化，构建区域智慧教育新⽣态	李伟，	天津市河⻄区教育综合服务中⼼
29	区域发展类	⻄⼯区智慧教育助⼒义务教育优质均衡发展	李亚宏，张学争	洛阳市⻄⼯区教育体育局
30	区域发展类	应⽤视⻆下的区域推进智慧校园建设策略——以浙江省温州市区域推进智慧校园2.0建设的五维模式为例	林晔，李钿钿	温州市教育技术中⼼
31	区域发展类	构建地⽅智慧教育平台，拓展新型数字教育空间应⽤场景	刘⼩奇，董凯华，包伟豪，周润根，⻩根	抚州市教育体育局
32	区域发展类	教育数字化“助学、助教、助研、助管、助评”的⻘岛模式	卢丛波，王鑫	⻘岛市教育装备与信息技术中⼼
33	区域发展类	技术赋能教学与教研提质——促进优质资源流转的“⼀体化联研”和“双师课堂”海淀实践	罗滨，林秀艳，杨智君，耿雅静，王瑞雪	北京市海淀区教师进修学校
34	区域发展类	智慧校园视域下的海淀教研迭代升级	罗滨，姚守梅，申军红，⽀瑶，钟建业，⾼琳	北京市海淀区教师进修学校
35	区域发展类	实施四⼤⼯程 助⼒区域数字化转型	⻢静，吴斌	芜湖市⼷江区教育局
36	区域发展类	“双减”背景下基于⼤数据的精准教学模式探索与实践	缪贤根，徐晨辉，武美华	浏阳市教育局
37	区域发展类	夯实数字化基座，强化教育公共⽀撑	南星辉，安晨翔，朱⽂浩，⾦积海，徐航	兰州市电化教育中⼼
38	区域发展类	数据驱动精准教学 服务教育教学提质减负	倪⽟林	云南省普洱市墨江县教育科学研究和培训中⼼
39	区域发展类	乡村振兴背景下AI赋能边疆地区国家通⽤语⾔⽂字教学提质增效	权丽彦，杨翔	新疆维吾尔⾃治区电化教育馆，新疆和⽥地区教师培训服务中⼼
40	区域发展类	数字化课堂循证的宝⼭⾏动——⼤规模课堂⼈⼯智能分析助推教师专业发展	上海市宝⼭区教育局，上海联课智能科技有限公司	上海市宝⼭区教育局，上海联课智能科技有限公司
41	区域发展类	打造教育数字基座，整区推进教育数字化转型	上海市⻓宁区教育局	上海市⻓宁区教育局
42	区域发展类	基于⾼质量数字作业的活⼒教育实践，助⼒区域教育内涵式发展	上海市⻓宁区教育局	上海市⻓宁区教育局
43	区域发展类	集群、协同、多元——基于国家智慧教育平台试点助推区域教研发展的实践	苏晗，陈刚	成都市⾦⽜区教育局
44	区域发展类	以数字化推进区域智慧教育新⽣态构建——智慧赋能基础教育⾼质量发展的⻓沙探索	孙传贵，缪雅琴，聂庭芳，周⼩⻘	⻓沙市教育局
45	区域发展类	以数字化提升综合素质评价⽔平	孙传贵，聂庭芳，周⼩⻘，汪建业	⻓沙市教育局
46	区域发展类	创新“三化⼀训”模式 助⼒区域智慧课堂教学整体变⾰	滕⻁，王少⻰	宁夏银川市兴庆区教育局
47	区域发展类	“以师育师”，助⼒区域教育数字化转型	⽥品，刘勇，周俊辉，张新卫，刘翔贵，陈俊，曹谦，孙向平，李良，雷冀	⻓沙市南雅中学，⻓沙市⾬花区教育局，⻓沙市⾬花区教育科学研究所，⻓沙市⾬花区艺术体育科学中⼼，⻓沙市⾬花区现代教育信息技术与装备中⼼
48	区域发展类	数字化转型背景下的区域VR教学探究与实践	万亚军，赵欢，刘⼩琴	南昌市教育评估监测和技术推⼴中⼼，南昌市⼋⼀中学
49	区域发展类	⼈⼯智能促进教育整体治理效能提升	王冬	重庆智慧教育创新中⼼
50	区域发展类	创新驱动 内涵发展 增效提质：⼈⼯智能助推海淀区教师队伍⾼质量⼀体化发展	王⽅1，杜荣贞1，吴谨1，刘⼤鹏1，左滨1，罗滨2，姚守梅2，申军红2，刘锌2，张晓2，谢婧2	1北京市海淀区教委，2北京市海淀区教师进修学校
51	区域发展类	数字赋能教师信息化教学创新能⼒提升	王万顺，后德⽟，吴余	芜湖市湾沚区教师发展中⼼
52	区域发展类	⻘岛市城阳区学前教育物联⽹⼤数据平台建设研究	王⽂，江翀	⻘岛市城阳区教育和体育局
53	区域发展类	区域个性化学习平台的设计与实践	王喆，董婧	北京市东城区教育科学研究院
54	区域发展类	“⼀师⼀档案”赋能区域教师队伍建设	魏⽂杰，李华，万义峰	南昌⾼新区教育事业发展中⼼
55	区域发展类	数字化转型推动乡村教育振兴—— 以数字化⼿段建设智慧型教师队伍	武佩峰1，李⽂俊1，王猛2，尚积平2，汪乐乐2，姜志恒2	准格尔旗教育教学研究中⼼
56	区域发展类	区校⼀体构建新型教与学的“渝中模式”	肖⽅明，龚⽅德	重庆市渝中区教育委员会
57	区域发展类	打造“数字引擎”构建芜湖教育社会服务和治理新⽣态	肖玲，⽅媛	芜湖市电化教育馆
58	区域发展类	我把诗词写给你看—— 书法智慧教育的探索与实践	晏晋芳，叶芳，李莉，熊麒麟，徐艳标	武汉市洪⼭区教育科学研究院
59	区域发展类	湖南湘江新区深⼊推进教育数字化转型  助⼒教育⾼质量均衡发展	杨⾦林，宋晶，雷云⻜，王钟元	湖南湘江新区管理委员会教育局
60	区域发展类	上联下动 · 智能技术赋能下的学⽣综合素质评价	杨顺莹，⻩晓燕，张航，叶剑，魏彤晨	成都市⻘⽺区教育科学研究院
61	区域发展类	数字化转型赋能市南教育⾼质量发展	叶少远	⻘岛市市南区教育研究中⼼
62	区域发展类	构建五育融合教育治理与服务双循环体系的区域实践	恽敏霞，何美⻰	上海市闵⾏区教育局
63	区域发展类	“三联四统五促进”构建教联体建设新格局	张波，张滢滢	湖北省荆⻔市掇⼑区教育局
64	区域发展类	智慧教育：昆明市五华区教育信息化的探索与实践之路	张洪荣，张效琦，⼽应彪，全⽂瑛	五华区教育体育局，五华区基础教育发展研究院
65	区域发展类	依托智慧教育⼤脑，推动数字治理转型	张俊辉，唐玮，苏云成	苏州⾼新区(⻁丘区)教育发展中⼼
66	区域发展类	持续推动深⼊应⽤，为学⽣综合素质评价保驾护航	张永喜	⼭东省教育厅基础教育处
67	区域发展类	以“基座+⽣态”推进区域教育数字化整体性转型	张云峰	上海市宝⼭区教育局
68	区域发展类	依托智慧教育⼤平台的中⼩学教学资源库建设	赵剑云1，刘光⽂1，张楠楠，1蒋婷婷2	1成都市双流区教育科学研究院，2成都市双流区教育技术装备管理中⼼
69	区域发展类	教育数字化赋能边疆少数⺠族地区教育⾼质量发展	赵军	新疆维吾尔⾃治区喀什地区教育局
70	区域发展类	区域提升教师智能教育素养的途径探究	周俊辉	⻓沙市⾬花区现代教育信息技术与装备中⼼
71	区域发展类	智慧教育赋能乡村教师队伍⾼质量发展	周⽂科	贵州省紫云⾃治县教育和科技局
72	区域发展类	靶向学情，精准施教——基于学习图谱的常态化学情分析系统应⽤	朱峰，王嵇春	太仓市教育信息化中⼼
73	区域发展类	建设区域精准教学⽀持体系 助⼒教育数字化转型整体推进	朱靖，刘太如	上海市闵⾏区教育学院
74	区域发展类	以数字变⾰推进武汉教育数字化转型发展	朱俊	武汉市教育局
75	学校实践类	城乡携⼿同步课堂让孩⼦成为学习共同体“双师课堂”在共同体教育教学中的实践探索与思考	安炜刚，李莉，吴莉，成锦，刘⾦枝	垣曲县新建⼩学
76	学校实践类	陇⻄县思源实验学校“智慧教育标杆校”建设实践	安永忠，王冲，郭江娟	⽢肃省定⻄市陇⻄县思源实验学校
77	学校实践类	⼤数据在学校数字化管理实践中全⽅位应⽤	蔡荣啸，王群	⼭东省⻘岛第九中学，⼭东外贸职业学院
78	学校实践类	智慧师训理念引领⼤数据画像⼀以⼴州市新教师画像⼤数据应⽤为例	曾海，吴君胜，洪亚楠，⻩⽉盈，钟均浩	⼴州开放⼤学教师教育学院
79	学校实践类	数字赋能，促进川渝两地学⽣联动发展—— 以六年级毕业联谊辩论会为例	曾晓丽，⽥中露，赵颖	重庆两江新区星湖学校
80	学校实践类	⼀破⼆⽴三推动    互助共学乐成⻓——依托数字化平台助⼒校家协同育⼈案例	曾永宏，张莉，向秋菊，李正玲，胡晓红，李洪，尹婷	重庆科学城新凤⼩学校
81	学校实践类	做全国最专业的智慧校园办公软件—校⻓驾驶舱	陈⽅平，谭丽锋，赵⼀琛，帅⾦凤，尤悦，胡梅玲	江⻄软件职业技术⼤学
82	学校实践类	后疫情时代线上线下融合的智慧课堂教学路径探析	陈⻜1，宋彬2，李⽟顺2，陈延军1	1北京师范⼤学实验⼩学，2北京师范⼤学教育学部
83	学校实践类	启智聚慧 精教细研—— 智慧教研助推“双微驱动”下的课堂教学微改进	陈宏	⼴州市花都区邝维煜纪念中学
84	学校实践类	基于实践共同体的⽹络精准化帮扶模式的构建与创新	陈家权	⼴州市番禺区教师进修学校(⼴州市番禺区教师发展中⼼)
85	学校实践类	双师四同：   基于信息化智慧教育平台的教研新模式	陈建芬	浙江省温州市⻰湾区第⼀⼩学
86	学校实践类	基于“教-学-评”⼀体化的智慧教育实施案例	陈建平，⻩欣华，何⾦联	⼴州市花都区秀全外国语学校
87	学校实践类	顺应变化寻突破，“数”“智”转型助发展	陈婕1，陈轩1，梁琴2，杨⼩双2	1贵阳市第三中学，2科⼤讯⻜股份有限公司
88	学校实践类	“学 ·研 · ⽤”教师进阶研训推进区域智慧教学的创新实践案例	陈锦波，向春艳，张晓娟，杜志军，梁丽芬，李毓嘉	⼴州市荔湾区教育发展研究院
89	学校实践类	深化智慧校园建设 数据赋能教育⾼质量发展	陈军令，杨志现	厦⻔市同安区第三实验⼩学
90	学校实践类	智慧教育助⼒⼩学课堂教学的实践应⽤	陈明艳，李晓琼，⾼毅	重庆两江新区⾦州⼩学校
91	学校实践类	⾃研数据分析⼯具，⽀持体教创新实践	陈威	宁夏银川市⾦凤区第五⼩学
92	学校实践类	初中AI+课程中的变⾊花实验	陈霞，⻩丽敏，关雯欣，李道丽	⼴州开发区中学
93	学校实践类	借助⼈⼯智能 赋能教研⽅式的变⾰	陈⼩静，邱彦	福州市达明⼩学
94	学校实践类	基于⼤数据的课堂观察与精准分析—— 以⼩学数学《分数的再认识》⼀课教学为例	陈晓超	苏州市实验⼩学校
95	学校实践类	“五育”并举促全⾯发展  多元融合育时代新⼈	陈雅婷	武汉经济技术开发区新城⼩学
96	学校实践类	数字化引领教育现代化——南沙⼩学⼈机协同下“教 -学-评-管”⼀体化应⽤模式的探索实践	陈燕纯，苏泉⽉，曾志伟	⼴州市南沙区南沙⼩学
97	学校实践类	基于智能家居的⼈⼯智能课程项⽬式教学	陈⾬漩	⼴州市⻩埔区港湾中学
98	学校实践类	数字赋能“五味”⽣“慧”	陈忠江，杜琳洁，张晶晶，王红，李衍⼭	胶州市第五实验⼩学
99	学校实践类	激发成⻓内驱⼒ —— “能量⻛⻋”学⽣发展性评价的实践研究	成艳芳，秦亚莉，李昊	武汉市江岸区鄱阳街⼩学
100	学校实践类	新时代农村⼩学劳动教育中浸润美育的⼯作案例	崔⽂芳	⽢肃省陇南市康县寺台镇中⼼⼩学
101	学校实践类	多结构“家+”英语课程集团化建构	崔旸，⾦琳，藏娜，⻬瀛，张弘	北京市东城区史家胡同⼩学
102	学校实践类	信息技术⽀持下的科技微课开发，实现学⽣深度学习	崔云鹤	东城区⻘少年科技馆
103	学校实践类	适性⽽学 创育未来——“三段⼗步”STEAM项⽬式教学模式在⼩学课堂的运⽤	邓⾠	武汉经济技术开发区神⻰⼩学
104	学校实践类	塑造“未来”教师，⾯向未来⽽教——“葵园e家”助⼒学校发展数智时代的好教师	邓翼涛	北京市海淀区中关村第⼀⼩学
105	学校实践类	利⽤电⼦化介⼊⽅式提升⾃闭症学⽣课堂学习专注⼒的个案研究	丁琳	⼴州市越秀区启智学校
106	学校实践类	互联⽹+”赋能教学变⾰“163课堂”开启智慧教育篇章	董莉，拜少宁	宁夏银川市兴庆区第⼆⼗五⼩学
107	学校实践类	数字化转型背景下的智慧校园建设与应⽤	董随东，⻢智勇，王琦	北京市信息管理学校
108	学校实践类	以智慧创造智能，探索⼩学教育数智化转型的创新实践	窦桂梅，梁营章，王建刚，张征，冯佳琪，宋静雯，崔占	清华⼤学附属⼩学
109	学校实践类	书⾹润童⼼，智慧新阅读——利⽤“互联⽹+”智慧阅读进⾏有效阅读	杜靖琳	⼴州市番禺区洛浦上漖⼩学
110	学校实践类	校外实践数字化赋能教育共富	范寿仁，谢瑞波，曹志勇，孙晓敏	浙江省丽⽔市教育局
111	学校实践类	“智慧平台+”赋能校本教研双线发展的实践研究	范同娟，叶成杰	芜湖市⽆为市实验中学
112	学校实践类	数智融合：   “RUI ⼤脑” 赋能⼩学⽣综合评价新样态	⽅⻜岳，郑芳，李琼琼，林芳芳，许佩瑶	浙江省温州市瑞安市塘下实验⼩学
113	学校实践类	线上线下教育融合，提升学⽣学习效果的策略研究	盖梦凡	北京市海淀区翠微⼩学
114	学校实践类	聚焦智慧教育，提升办学⽔平——襄安镇肖庄⼩学关于国家中⼩学智慧教育平台应⽤的实践与反思	⾼成勇，吴昊	⽆为市襄安镇肖庄⼩学
115	学校实践类	“智”联劳动 “慧”现精彩——谈“⽣活即教育”理念下⼩学劳动课程与信息科技融合的实践案例	郜⽂娟，吴永婷，许炫	南昌市红⾕滩区华南路⼩学(站前路学校红⾕滩校区)
116	学校实践类	多样验证，联系迁移，发展学⽣空间观念	耿慧，王娟，赵淑繁	北京汇⽂实验⼩学朝阳学校
117	学校实践类	南京航空航天⼤学智慧校园指挥中⼼建设案例	龚京⺠，王兴⻁	南京航空航天⼤学
118	学校实践类	依托教育⼤数据 促进精准教与学	龚宇，刘菲菲，李辉，⽯美玲，王睿智，杨兴华	⻓沙市第⼗⼀中学
119	学校实践类	中教云数字教材⽀持下的⼩学数学教学实践	⾕光梅	重庆⼤学城第⼆⼩学校
120	学校实践类	巧⽤智慧阅读平台 ⾰新阅读教与学	关绮雯，⻩燊，程铃，陈⽟燕	⼴州市番禺区实验⼩学
121	学校实践类	利⽤＂苏格拉底＂教学⾏为⼤数据，助⼒教师专业能⼒提升	郭丽丽，徐琦琪，刘婉梅	⼴州市花都区新华街棠澍⼩学
122	学校实践类	“⼩按键”助推“智课堂”——数字化环境下的课堂评价探索	郭灵，李升，蒋伟，⻩⼩海，赖艳红	福州市中⼭⼩学
123	学校实践类	利⽤信息技术提⾼⼩学数学计算教学质量的策略	郭蕊，张书娟，谭若琳	郑州市中原区澜景⼩学
124	学校实践类	数据赋能推动⼭东⼤学学院数字化转型	郭晓东，陈琳，展鹏，李腾，李振	⼭东⼤学
125	学校实践类	信息启新路智慧育新⼈—⻓沙⾼新区雅礼麓⾕中学开源鸿蒙智慧校园研究与实践	虢志宇，刘陆军，周慧，⽥凯，陈爽，向颖	⻓沙⾼新区雅礼麓⾕中学
126	学校实践类	联动共建 协同共享 数字赋能——校企共建双元E+协同育⼈平台	韩⻜，王成忠	江苏省太仓中等专业学校
127	学校实践类	以数字化赋⾼质量发展 构建智慧教育新⽣态	何⻰，彭婷	四川省⼴元市剑阁县⾹江实验学校
128	学校实践类	智慧教室环境下的⼩学美术教学实践案例	何⻘云，陈素彬，袁超，吴国斌，陈晓宁	⼴州市⻩埔区怡园⼩学
129	学校实践类	双师混合式课堂实践 绽放深度融合之花	何艳菊	南昌市豫章中学
130	学校实践类	数字画像，让每个学⽣成⻓可⻅	胡繁华，刘书芹，杨云轩	⻘岛⼋⼤峡⼩学
131	学校实践类	凝“智”云平台 聚“慧”新教研—— 望兵⽯学校应⽤智慧教育平台跨学科教研案例	胡⻜，袁志刚	湖北省荆⻔市掇⼑区望兵⽯学校
132	学校实践类	赋能乡村教师专业成⻓的混合式校本研修⽅式新探索	胡平，汤松柏，缪贤根，⻰凤	浏阳市道吾中学
133	学校实践类	城乡合作开发乡村⼩学综合实践活动课程资源的实践案例	胡艳，王建琼	四川省成都市武侯实验⼩学，四川省德阳市中江县集凤镇中⼼学校
134	学校实践类	⼈⼯智能视域下育⼈⽅式的变⾰创新与实践	胡友永，李晨曦，崔晓雪，张梦雅，袁美英，⾼鑫，张钟⽉	雄安容和第⼀⾼级中学
135	学校实践类	“数字画像”牵引，“四新⾏动”助⼒“四有好⽼师”——成都市⻰江路⼩学中粮祥云分校⼈⼯智能助推教师专业发展案例	⻩成凤，郭根，贾冬	成都市⻰江路⼩学中粮祥云分校
136	学校实践类	智能实验教学模式研究—— 以《⽹店实战实训》课程为例	⻩军梅，罗维，陈婷婷，刘鹏	⼴州市城市建设职业学校
137	学校实践类	基于UMU平台的混合式教学模式的应⽤ —— 以《不等式与不等式组》单元复习课为例	⻩少芳	中国教育科学研究院荔湾实验学校
138	学校实践类	创建数字未来中⼼，培养新商科⾼⽔平⼈才	⻩先开，左敏，曹显兵，杨华	北京⼯商⼤学
139	学校实践类	乡村⼩学⼈⼯智能教育实施策略的探索与实践	⻩醒球	⼴州市番禺区市桥蚬涌俊贤⼩学
140	学校实践类	基于五育并举的学⽣综合素质评价改⾰实践研究——成都市泡桐树⼩学“1+3”评价体系探索	⻩艺⽵，陈熹	成都市泡桐树⼩学
141	学校实践类	探究学习中AR资源的应⽤路径研究	贾静	北京市东城区灯市⼝⼩学
142	学校实践类	四程递进、技术赋能：吉林铁道职业技术学院数据治理与智慧教育应⽤实践	姜彬峰，⻢学超，沈晶伟	吉林铁道职业技术学院
143	学校实践类	智慧劳动教室引领教学⽅式变⾰的探索与实践	蒋诚	⻓沙县湘⻰⼩学
144	学校实践类	基于数据分析的精准化教学实践研究	蒋磊	北京市第五中学
145	学校实践类	家校协同，护航孩⼦的⼼灵之窗——基于学⽣视⼒数据的家校视⼒健康协同共育机制构建	蒋宛萍	上海市闵⾏区⽥园第⼆外语实验⼩学
146	学校实践类	数据赋能 精准育⼈—— “五育融合”下的数字画像助⼒学⽣全⾯发展	⾦艳，王瑞枫，姜莱	四川⼤学附属实验⼩学南区学校
147	学校实践类	建⽴校外辅导员资源库，家校社携⼿少先队“线上”育⼈	景影	北京市东城区东四⼗四条⼩学
148	学校实践类	构建⼀体化⽀持体系 为个性化教育赋能	景治国，⻢浚，邓慧翀	北京⼤学附属中学
149	学校实践类	基于在线数学实验室的个性化深度探究学习	赖晓晖，林霞⽟	福建省福州⾼级中学
150	学校实践类	“互联⽹+虚拟数字实验”赋能物理智慧课堂教学模式应⽤	雷云	⼭东省⻘岛第⼆⼗四中学
151	学校实践类	⼤数据⽀撑下的智慧作业资源的共建共享研究	冷丽梅，沈俊惠	南昌市⼆⼗⼋中教育集团⻘云学校
152	学校实践类	给阅读插上智慧的翅膀	黎景嫦	⼴州市增城区荔江⼩学
153	学校实践类	⼩学低年段⼈⼯智能课程双师教学的实践探索	黎敏慧	⼴州市海珠区怡乐路⼩学
154	学校实践类	F5G全光⽹络赋能智慧教育创新发展	黎胤，王斌，⽂叶⻘	中南⼤学
155	学校实践类	未来⼉童数智驾驶舱：赋能幼⼉园⾼质量发展	李阿慧	萧⼭区开悦幼⼉园
156	学校实践类	智能⼿机APP应⽤于中学地理教学的实践—— 以《地理信息技术在区域地理环境研究中的应⽤》⼀课为例	李斌	南昌⼆⼗三中
157	学校实践类	智慧环境下五育融合课堂实施案例	李斌，袁晕虹，朱建元	重庆两江新区重光⼩学校
158	学校实践类	“⼀横⼗纵”推进城乡教育⼀体化融合发展	李春明，王贤，罗⽂峰，张琦	⼴州市⽩云区教育研究院
159	学校实践类	⼤⼭⾥的合唱团 跨越⼭海唱响爱——荔惠政企协作优势互补，专递课堂以美育谱新曲	李慧坤，冯杰	⼴州市荔湾区⻘少年宫
160	学校实践类	科技赋能未来学校 智慧引领教育发展—— 以⻓沙县百熙实验未来学校建设为例	李⾦⽵，陈婷，彭丹	⻓沙县百熙实验学校
161	学校实践类	⼤数据⽀持下“三阶九步”创新教学模式实践研究	李珏，胡成	⻓沙市第六中学
162	学校实践类	“七⼩在线”智慧阅读育⼈范式的幸福育⼈⾛向	李亮善，李岚	⽢肃省兰州市七⾥河区七⾥河⼩学
163	学校实践类	聚焦农村⼩学红⾊教育学习空间建设	李茂珍	⼴州市番禺区南村镇樟边⼩学
164	学校实践类	智慧教学赋能乡村师范⽣数字素养提升的实践探索	李梅，李佳楠，李维⻰，赵艺真，陈佳林，尚冬华，张明，张翊武	湖南⺠族职业学院
165	学校实践类	数字化赋能 助⼒师⽣成⻓—— 兰州市城关区雁宁路⼩学开展“数字素养校园⾏”活动	李明容，魏振江	兰州市城关区雁宁路⼩学
166	学校实践类	芜湖⼀中⼤数据⽀撑下智慧校本作业探索研究	李平，曹承和，何家传	芜湖市第⼀中学
167	学校实践类	智慧教育赋能教学管理，助⼒提质增效	李群，左⼩丽	江⻄师范⼤学附属博⽂实验学校
168	学校实践类	学校教研管理数字化转型实践	李祥，胡攀知，周丽娟	武汉市⻩陂区实验⼩学
169	学校实践类	“数智化”赋能教育管理，聚焦智慧校园⾼品质建设	李祥新，吴楠，王振星	⼭东省轻⼯⼯程学校
170	学校实践类	智慧纸笔助⼒精准教学，概要写作落实核⼼素养	李雪	华东理⼯⼤学附属闵⾏科技⾼级中学
171	学校实践类	智慧教育提升综合素养 STEAM教学助⼒学科融合	李雪⻜，李慧珑	北京市第⼀七⼀中学附属⻘年湖⼩学(北京市东城区⻘年湖⼩学)
172	学校实践类	基于数字环境的“智美融合 云上书法”艺术教育资源开发与整合运⽤的实践探索	李艳，⽩利娜，王冬，王杨，云锋，廖丙林	重庆两江新区云慧⼩学校
173	学校实践类	基于教育数字化创新的《影视短⽚创作》翻转课堂实践	梁福春，钟冰，覃思源，邹⾦篪，钟慧蝉	⼴⻄艺术学院
174	学校实践类	⼩学AR智慧教育解决⽅案-AR美术鉴赏	梁宁清1，⾼攀1，韩绍坡2	1杭州灵伴科技有限公司，2杭州市⻄湖区三墩⼩学
175	学校实践类	双减背景下基于数据分析的精准讲评课案例	林红艳	⼴州市南海中学
176	学校实践类	智寻“⾹樟” 同⼼浚源——基于AI分类任务的教育集团认同强化实践	林荣辉，陈晨	福建省福州第⼋中学
177	学校实践类	5G赋能视域下“互联⽹+”闽宁合作双线帮扶教育模式探究	林武，李清华，陈雪莹	福州市钱塘⼩学
178	学校实践类	数智驱动，构筑具有博雅特⾊的智慧课堂	林晓宇，范雪瑶	重庆两江新区博雅⼩学校
179	学校实践类	智慧体育让每⼀朵⼩桂花绽放⽣命的活⼒	林志仁，梁琴，谢赛	⻓沙市天⼼区仰天湖桂花坪⼩学
180	学校实践类	建构“3F”融创课程 创新“三全”教育样态	凌红，刘洁	苏州⼯业园区⽂萃⼩学
181	学校实践类	智慧赋能综合评价  “七⻰”助⼒五育并举——魏⻛⼩神⻰综合素质评价智慧应⽤案例	凌建红，李慧芳，张春，王琳，李⽑宁	运城市盐湖区魏⻛⼩学
182	学校实践类	巧⽤信息技术，优化农村学校智慧阅读课堂	刘菲，陈爱琴，潘秀琼，潘素花，谭敏怡，张丽芬	⼴州市花都区花东镇中⼼⼩学
183	学校实践类	“⼤规模个性化学习指导”的探索与实践	刘俊学1，曹毅2	1衡阳师范学院，2湖南⼯学院
184	学校实践类	地理信息技术在⾼中地理探究学习中的应⽤	刘璐	北京市第⼗⼀中学
185	学校实践类	“作业学情系统”⽀持下的学⽣学习个别化诊断及指导实践探索—— 以⼋年级数学备课组为例	刘明明，严坤，李垚，吴继红，沈⽂彬，夏昕，张⽂胜，张瑞，许楠楠，杨多友	安徽省淮南第⼗九中学
186	学校实践类	H5交互课件提升⽣活数学课堂时效性的研究	刘思⽟婷，赵倩，鲁秋⽣	北京市东城区培智中⼼学校
187	学校实践类	虚拟仿真基地推进职业教育数字化转型的探索与实践	刘炜，张钟，李绍中，汤⼀格	⼴州番禺职业技术学院
188	学校实践类	⽹络环境下⻘少年⼼理健康的智能⼲预	刘贤明，罗良，罗亚平	浏阳市⽥家炳实验中学
189	学校实践类	“融慧教育”下教师数字画像助⼒教师专业发展	刘翔	武汉经济技术开发区湖畔⼩学
190	学校实践类	线上线下混合式教学打造⾼效智慧课堂	刘⼩会，宋洋，杨梦	深圳市⻰华区外国语学校教育集团
191	学校实践类	新课标语境下中学⽣探索精神与创新能⼒培养研究—— 以物联⽹项⽬式教学实践为例	刘晓杰，周思博	北京师范⼤学附属中学
192	学校实践类	以数字化转型助⼒学校发展	刘毅	⻓沙外国语学校
193	学校实践类	开启数字化阅读新⽣态 创建现代化书⾹校园——基于国家智慧教育读书平台的学校智慧阅读实践	卢星海1，刘琴凤1，廖琼2	1湖北省宜昌市夷陵区实验⼩学，2湖北省宜昌市夷陵区教育技术装备站
194	学校实践类	新智慧赋能，“智慧教育”引领下的劳育课程探究—— 实践探索与未来发展	罗苓⽉，刘玲玲	重庆科学城⾦凤实验学校
195	学校实践类	拥抱“互联⽹+教育”，助⼒新时期教育教学	罗万丽	兰州师范附属⼩学
196	学校实践类	基于数字教材的⼈师机师教学模型应⽤研究	罗奕奕	⼴州市荔湾区外语职业⾼级中学
197	学校实践类	在线智慧编程教学中的⼈⼯智能教学平台应⽤案例分析	吕松	⼴州市星执学校
198	学校实践类	“昌吉教育云”线上搭桥   “作⽂零批改”万⾥直播	⻢红霞，赵⼒乐，潘春玲	新疆昌吉州吉⽊萨尔县第三中学
199	学校实践类	创建“⼼灵驿站”空间  助⼒⼼理辅导⼯作——铝基地曙光⼩学“⼼灵驿站”空间应⽤案例	⽑雪霞，郭艳霞	河津市铝基地曙光⼩学，
200	学校实践类	数字时代“云端⾳乐课”的教学探索	孟佳辉	北京市东直⻔中学附属雍和宫⼩学(北京市东城区雍和宫⼩学)
201	学校实践类	学⽣综合素质评价的有效⽅法与实践突破传统，五育赋予多元发展	聂强，李林，刘明，李法平，张博为，刘忠利	重庆电⼦⼯程职业学院
202	学校实践类	实践⽣态型教学模式，构建智慧教育新样态	⽜秀丽，⾼磊	⻘岛⻄海岸新区⽂汇中学
203	学校实践类	VR+⽣态⽂明教育的创新与实践	彭葆蓓，⻩秀岚，史颜君	武汉市⼆桥中学
204	学校实践类	信息技术赋能数学概念教学	彭隽	上海师范⼤学附属闵⾏第三⼩学
205	学校实践类	劳动教育背景下的跨学科融合实践—— 以构建校园“种植+”薄荷种植为例	彭琳尧，林惠梅，杨晓娟，柯琳妍，王航	福州市钱塘⼩学教育集团
206	学校实践类	依托“掌阅校园”实施⼩学语⽂阅读教学研究	彭琼	闵⾏区罗阳⼩学
207	学校实践类	基于智能研修平台的教师研修活动设计与运⽤ ——以“庖丁解⽜”为例	普思思1，赵健1，卢国庆1，夏江2，张秀君1，陈志倩1	⻄北师范⼤学，贵阳清华中学
208	学校实践类	“⼩”先⽣  “⼤”课堂—— 国家平台助⼒项⽬式学习激活“课后三点半”	钱丹，⻩家涛，陈艳	宜昌市⻄陵区唐家湾中⼩学，宜昌市教育信息技术中⼼
209	学校实践类	双师混融 全线贯通-基于技术赋能的特殊教育多感官智慧课堂教学模式	任荟霖，尉晓宁，杨赛男	⻘岛三江学校
210	学校实践类	简易实⽤、数智驱动：上海交通⼤学智慧教室建设实践	沈宏兴，张健，李超，李远亮，邵晶晶，何晴，郝⼤魁，王宜之，盖⽂静，江婧婧，郭政	上海交通⼤学，教育技术中⼼
211	学校实践类	数据赋能教学模式的结构化创新——校建“四化⼀体”教学模式的探索与实践研究	盛可可	蚌埠市蚌⼭⼩学⻩⼭校区
212	学校实践类	创新⼈才培养视域下的雅洋智慧课堂“三段 · 四环 · 五化”范式的探索与实践	帅亮，刘清，洪家佳，张明⽉，黎坤⾦，陈笑敏，昌⼩海	⻓沙市雅礼洋湖实验中学
213	学校实践类	借⼒国家智慧平台，助推乡村教育发展	宋⽟⾦，蔺⽂燕	平度市新河镇灰埠⼩学
214	学校实践类	⼩与⼤：新智慧教育实践探索	宋⾃渝	重庆科学城巴福⼩学校
215	学校实践类	基于智能交互技术的教师联合教研提质增效探究	孙皛	北京市海淀区教师进修附属实验⾹⼭分校
216	学校实践类	寿光市以教育数字化转型赋能教育⾼质量发展	汤海军，王敏，郭丽，刘景全，张⾦友，武芳	寿光市教育和体育局
217	学校实践类	技术⽀撑下的数字化课堂变⾰之路	汤善⾹，王静，杨⾦良，陈婷	⼭东省潍坊⾼新双语学校
218	学校实践类	国家中⼩学智慧教育平台九⼤场景共助双师课堂	汤鑫，杨杰，吴⼩平	达州市第⼀中学校
219	学校实践类	温州⼤学“就业汇”推动⼤学⽣就业“五个⼀”	唐苏琼，姚渺波，魏晓晓，彭超云	温州⼤学
220	学校实践类	提升孤独症⼉童虚拟情境教学有效性的关键事件分析	汪⾠，张⼀春	苏州⼯业园区仁爱学校，南京师范⼤学教育科学学院
221	学校实践类	AI赋能 让习作教学突围	王冬梅，张⽂⻰，卢洪波	⻘岛⼤学路⼩学
222	学校实践类	“⾃诊式学习”智慧课堂教学模型构建与实践	王君健，廖乐，张翰	深圳市福⽥区实验教育集团侨⾹学校
223	学校实践类	北新街⼩学基于国家中⼩学智慧教育平台应⽤的数字化转型创新实践案例	王⽴刚，李坤坤	⽯家庄市北新街⼩学
224	学校实践类	数字时代核⼼素养导向的学校劳动教育探索	王玲	苏州⾼新区通安中学校
225	学校实践类	智能驱动，融合创新开启教育数字化转型“智慧⻄电”新篇章	王凌霄，苗启⼴，缐宁	⻄安电⼦科技⼤学
226	学校实践类	智慧⼿段赋能⽹状知识模型构建，推进开展⾃适应个性化学习—— 以“思技业财”融合的⼤数据与会计专业⼈才培养为例	王媚莎，谭素娴，骆淑芳，陈苡，荣桂范	⼴州⼯程技术职业学院
227	学校实践类	利⽤ChatGPT提⾼中学⽣英语读写思维能⼒	王梦霞	中国⼈⺠⼤学附属中学
228	学校实践类	基于双师课堂环境下家校协作实践初探—— 以《⻩继光》⼀课为例	王淼	北京市东城区分司厅⼩学
229	学校实践类	⼴州市花都区博雅学校智慧阳光评价实验校案例	王婷婷	⼴州市花都区博雅学校
230	学校实践类	提升智能素养的“AI-STEM”课程开发与创新实践	王同聚1，许⽉媚2	1⼴州市电化教育馆，2⼴州市南武中学
231	学校实践类	智慧引领、素养提升，⻘岛⼆中全⾯开展⼈⼯智能教育	王先军，赵忠勇，崔春蕊	⼭东省⻘岛第⼆中学
232	学校实践类	解锁智慧助教⼤视界 打造⾼效赋能新主张	王新权，李明⾦，许战强	⻘岛弘毅中学
233	学校实践类	乘着数字化的春⻛ 绽放⼩学语⽂学科的灵动之美	王秀明	北京理⼯⼤学附属⼩学
234	学校实践类	智慧赋能，烹出屏⼭劳育七滋⼋味	王⽻，陈亮，谢珍娟，王璐璐，⻩晓慧，陈细云	福州市屏⼭⼩学
235	学校实践类	华中师范⼤学以教育数字化转型赋能教师发展	吴和林1，⻩涛1，	华中师范⼤学⼈⼯智能学部
236	学校实践类	以“管理体系化、课堂融合化、评价个性化”驱动学校数字化转型	吴林林，霍芬芳，谢依灵	武汉市光⾕第⼗五⼩学
237	学校实践类	教育数字化转型背景下的数字校园建设实践	吴绍靖1，⻩红涛1，余琳1，闵⾏星2，陆于兰2，陆俊健2	1华中师范⼤学，2中银⾦融科技有限公司
238	学校实践类	基于AI智批平台的⼩学作业设计与管理实践研究	肖丽华，⾼冬梅，⻩艳	湖南省⻓沙市湘江新区滨江⼩学
239	学校实践类	基于国家中⼩学智慧教育平台开展“双师课堂”教学实践探索	谢家峰，洪艳，俞昌林	芜湖市沚津学校
240	学校实践类	基于⽹络学习空间的“名师课堂”多学科研修模式的实践研究	谢⽟妃，邓少珊，赵斌，何瑞芬	⼴州市越秀区云⼭⼩学
241	学校实践类	多课型混搭，数字化转型下的课堂变⾰路径	幸仁娇，向雪萍，刘畅，周开铭，⽯敬馨，王媛媛	重庆两江新区⾏远⼩学校
242	学校实践类	数据驱动和应⽤牵引下的全息智能学⽣评价决策实践探索	熊余，⽥航，储雯，阮昆，⻩容，蔡婷	重庆邮电⼤学
243	学校实践类	构建基于⼤数据的评价体系，实现学⽣综合素养全⾯提升	修⽂艳，王涛	⻘岛市崂⼭区第⼆实验⼩学
244	学校实践类	数字赋能，让阅读⾃然发⽣	晏莉，杨光，蒋旻君，肖雅欣	武汉市育才⼩学
245	学校实践类	课程的⼒量——让课程变⾰引发学校教育变⾰	杨帆	深圳市⻰华区万科双语学校
246	学校实践类	教育数字化转型背景下打造有温度的学⽣⼯作	杨军1，鲍新⻰1，吴绍靖2，余琳2，闵⾏星3	1华中师范⼤学党委学⽣⼯作部，2华中师范⼤学信息化办公室，3中银⾦融科技有限公司
247	学校实践类	数智赋能学⽣品德评价 促进⽣命成⻓	杨娜，何俭辉，⻩艳云，李承，谢彬，叶婷，刘念，苏迈，王莲娥，李艳忠	⻓沙市⾬花区育新⼩学
248	学校实践类	更新观念  细化管理—— 以重庆科学城明远未来⼩学校作业管理为例	杨清平	重庆科学城明远未来⼩学校
249	学校实践类	构建⾃主学习空间 促进学⽣个性发展—— 以“⼩任务驱动”⾃主探究学习空间建设实施为例	杨彦，王丹萍	上海市闵⾏区吴泾实验⼩学
250	学校实践类	基于深度学习理念的初中地理混合式教学探究——以《世界⼈⼝增⻓》为例	杨云萍	⼴州市第五中学
251	学校实践类	AI赋能，构建英语听说课堂教学新模式	杨志娟，李鹏，栗红梅	保定市第⼗七中学
252	学校实践类	智慧学习环境视域下沉浸式AI听说课堂的教学实践	叶楚楚，王玲燕	⼴州市天河区天府路⼩学
253	学校实践类	以“智”教与“慧”学开辟教学新样态	殷欣，万森	郑州外国语⼩学
254	学校实践类	数字化技术赋能薄弱学校育⼈质量提升	尹慧红，胡峰，杜洁燕，余蓓，	武汉市武昌区三道街⼩学
255	学校实践类	探索数字化转型，助智慧教育新样态实践	余盼，⾼钰，罗志强	武汉经济技术开发区实验⼩学
256	学校实践类	以作业数据为驱动，⽤智慧纸笔促变⾰	袁靖榆	⼴东第⼆师范学院附属南沙实验⼩学
257	学校实践类	AIGC助⼒美术创作课程培养优质艺术⼈才	臧澄，桑圆圆	北京市第⼀零九中学
258	学校实践类	⼈⼯智能与传统⽂化的融合教学实践	张博华，郭艳玫，⽥华	北京市第五中学分校附属⽅家胡同⼩学(北京市东城区⽅家胡同⼩学)
259	学校实践类	⼤数据分析助推教师专业成⻓	张菲菲，庄明华，陈朝祎	潍坊市实验⼩学
260	学校实践类	智慧教育背景下的贯通式教学模式探索	张⼴兵	⻄南科技⼤学智慧教育研究中⼼
261	学校实践类	新课程改⾰背景下学⽣综合素质评价体系构建与应⽤ —— 以信息科技课《美妙的图形》为例	张海涛，王秋晨，袁加欣	北京市海淀区翠微⼩学
262	学校实践类	基于学⽣核⼼素养发展的“5+X”教学评价探索	张洪乾	⻘岛榉园学校
263	学校实践类	智慧教育背景下家校社协同育⼈路径探索	张继芳，邹娅	重庆两江新区⾦⼭学校，
264	学校实践类	杭州萧⼭区信息港初中虚拟现实功能教室实践应⽤	张建忠1,⾕⽂忠2	1杭州市萧⼭信息港初中，2北京润尼尔软件科技有限公司
265	学校实践类	阶梯式智慧学习：智慧校园赋能智慧育⼈新范式	张洁，王剑忠	江苏省常熟市报慈⼩学
266	学校实践类	畅⾔智慧助⼒课堂教学	张俊俊，范⼩冬	芜湖市周皋学校
267	学校实践类	视频教学赋能课堂 培育体育教学新“视”⼒	张岚，杨鸿，徐发	重庆科学城⻄永第⼀⼩学校
268	学校实践类	《国家中⼩学智慧教育平台》在英语教学中的应⽤	张林	⼴州市增城区新塘镇第⼆⼩学
269	学校实践类	⻘少年物联⽹智慧教育新模式的探索与研究	张璐薇	北京市东城区崇⽂⻘少年科技馆
270	学校实践类	基于虚拟货币的“五育 RBI 融合课程”创新评价	张宁，曹阳	深圳⾼级中学(集团)东校区初中部
271	学校实践类	依托微信平台共筑家校社新型育⼈合作体	张素苓	北京市东城区东交⺠巷⼩学
272	学校实践类	优课解码——⼈⼯智能+教师能⼒发展新范式	张伟春	⼴州市天河区教育局
273	学校实践类	“AI+五育”，“坊”孵教师成⻓新样态	张⽂，张雷，罗娟，胡灵娟，佘祎，唐江峰，汤光华	⻓沙市天⼼区仰天湖⾚岭⼩学
274	学校实践类	资源为本，应⽤为王——借⼒国家中⼩学智慧教育平台促进星湖教育⾼质量发展	张先彬，罗建华，丁⽂⻰	重庆两江新区星湖学校，
275	学校实践类	数字化赋能教育管理与⼈才培养创新研究案例	张秀芳	蚌埠⼆中禹会实验学校
276	学校实践类	博物馆数字资源⽀持下的历史⼤单元教学应⽤案例	张屹然	北京汇⽂中学朝阳学校
277	学校实践类	运⽤智慧教育平台 助⼒农村⼩学教学	章友发，杨⾦贵，赵迎春	南陵县籍⼭镇葛林完全⼩学
278	学校实践类	航天点亮梦想 创新引领未来——成都华⻄中学开展航天科普教育的实践与探索	章云凯，⽂波，李昔霜，余学容	四川省成都华⻄中学
279	学校实践类	5G技术驱动课堂转型   课堂模式升级“易加课堂”	赵光义，张存国	苏州⼤学附属中学
280	学校实践类	AI赋能，五育融合——核⼼素养背景下综合育⼈模式的创新实践探究	赵蒙，陈辉，李鸿鹄，李鹏	北京师范⼤学宣城实验学校
281	学校实践类	实验策略下⻘少年⽹络素养课程的开发与实践——以《剖析钓⻥⼿段——互联⽹安全意识》⼀课为例	赵琪旻，杨爽，刘⽂⽂	北京市⼈⼤附中航天城学校
282	学校实践类	基于教育数字化的⼤规模乡村振兴本⼟⼈才培养实践—— 国家开放⼤学百万农⺠⼤学⽣培养案例	赵婷婷，杜咨毅，付晋峰，李⼴德	国家开放⼤学
283	学校实践类	智慧课堂环境下的⾼中物理“四步法”教学模式实践研究	赵熙，⽩然	昆明市第⼋中学
284	学校实践类	技术赋能，探索学校“三四五”数字化学习新样态	赵瑛群	上海市闵⾏区⽥园外语实验⼩学，
285	学校实践类	从⽣成式⼤模型到个性化教育场景—— 国家开放⼤学终⾝教育平台数字化建设新探索	郑晨2，孙北⾠1，贺媛婧1，赵艳1，张欢1，王卫燕3，王健3，胡时伟4，陈⾬强4，杜海洋3，程罡1，李静2，袁亚兴3	1国家开放⼤学，2数字化学习技术集成与应⽤教育部⼯程研究中⼼，3国开在线教育科技有限公司，4北京第四范式智能技术股份有限公司
286	学校实践类	教育信息化背景下“双师教学”模式的应⽤研究——以深圳市云端学校为例	钟丽霞	深圳市盐⽥区云海学校
287	学校实践类	信息技术⽀撑下基于“问题和协作” 的跨学科主题教学	钟源盛，罗明勋，宋倩玲，刘家豪	深圳市⻰华区教育科学研究院附属学校
288	学校实践类	基于⼈⼯智能的跨学科项⽬式学习实证研究—— 以⾳乐地理跨学科课程《樱花盛开的地理之美》为例	周成，徐葛琳	苏州⼯业园区娄葑学校
289	学校实践类	数字赋能创新区域教育新⽣态	周群⽴	⻘云谱区教师发展中⼼
290	学校实践类	基于⼤数据，优化⼩学⽣“五育并举”综合评价	周雪红	苏州市吴中区华东师范⼤学苏州湾实验⼩学
291	学校实践类	依托⽹络校联体，探索乡村学校“三个课堂”的实践路径	周燕，许司其，林涌波，徐⽇康，刘汉卿，曾伏⺠	湖南湘江新区莲花镇中⼼⼩学，湖南湘江新区教育局信息中⼼
292	学校实践类	国际合作⼤数据平台助⼒⾼校国际交流合作服务	周英华，孙晓辉，王晨，夏⽟良	中国科学技术⼤学
293	学校实践类	运⽤数字化平台控件技术设计任务  呈现与发展学⽣的数学思维	朱⽅微	上海市奉贤区塘外⼩学
294	学校实践类	三创赋能：⾛向⼈机协同的教育未来—— ⼀所九年⼀贯学校的⼈⼯智能教育推进探索	朱蕾，⻩菊敏	温州市瓯海区外国语学校，温州市瓯海区教育研究院
295	学校实践类	⼩学⼈⼯智能机器⼈课“垃圾分类”项⽬三个基本环节初探	朱庆煊	北京市海淀区第⼆实验⼩学
296	学校实践类	“跨学科融合视域下依托数字化教学落实核⼼素养”—— 以⾳乐主题教学“倾听⼤⾃然的声⾳”为例	朱砂	北京市东城区景泰⼩学
297	学校实践类	“秘境”课程的建设与实施	朱胜，赵谦	武汉市汉阳区郭茨⼝⼩学
298	学校实践类	“⼴州共享课堂”应⽤推⼴案例研究	朱穗蓉，李晓波	⼴州市花都区炭步镇中⼼⼩学
299	学校实践类	虚拟物理实验室：创新的教学⼯具和学习平台	朱园萍	成都市⼤弯中学校
300	学校实践类	元宇宙AR技术赋能⼩学航天教育课程开发与实践	祝琛	南⽅科技⼤学教育集团(南⼭)第⼆实验学校
301	解决⽅案类	构建云计算⽀撑下的数字学习空间，助⼒核⼼素养培育	陈双乐，⻢欣，⻩桂晶	阿⾥云计算有限公司
302	解决⽅案类	“互联⽹+”学校智慧⼼育系统的构建与实践	陈英杰，毋梦薇，傅晓阳，边⽟⾂，陈陈	杭州铭师堂数字科技有限公司，浙江省杭州市第⼆中学
303	解决⽅案类	数字化探究实验系统	程伟德，刘财丹，尹志⼒	深圳思维特教育科技有限公司
304	解决⽅案类	基于云计算环境下的区域智慧教育平台解决⽅案	付强1，刘槿1，吴⼩芳1，王东⽅2，唐天杰2，舒远航3，李涛3	1成都市教育技术装备管理中⼼，2成都康赛信息技术有限公司，3新华三技术有限公司
305	解决⽅案类	基于3C模型的个性化教学整体解决⽅案——赋能教育教学数字化转型	⼴州然也教育科技有限公司	⼴州然也教育科技有限公司
306	解决⽅案类	政企合作推进教育数字化转型解决⽅案	胡超，唐卓，王晔，李若柱	中南⼤学⼤数据研究院，望城区教育局教师发展中⼼，望城区教育局教师发展中⼼，湖南正起⾼科信息科技有限公司
307	解决⽅案类	共赴智慧教育⽆限可能，松⿏Ai智适应系统陪伴千万孩⼦成⻓	栗浩洋，樊星，梁静	上海松⿏云上⼈⼯智能技术有限公司
308	解决⽅案类	⾼校虚拟教研室建设解决⽅案	刘超1，张⻰1，王宏宇1，李慧杰2，王成涛2	1⾼等教育出版社有限公司，2中国教学仪器设备有限公司
309	解决⽅案类	教育数字化转型下的区域教育质量提升解决⽅案——“⼈机协同”精准学习驱动教育优质均衡发展	王斌	洋葱学园(北京)教育科技有限公司
310	解决⽅案类	课堂观察数字化解决⽅案助⼒⾼效教研	魏振⽔，苏崇，刘霄翔，刘少轩	⼴州视睿电⼦科技有限公司
311	解决⽅案类	泛在多模态强交互实训教学与考评系统	吴静，舒华俊	⼴州市吉星信息科技有限公司
312	解决⽅案类	以“融”促“改”，连接⽆限可能——让教育评价数字化转型在学校软着陆	许硕	上海皑顿信息技术有限公司
313	研究成果类	创新五育智慧评价，激活学⽣成⻓动⼒——芙蓉区楚怡学校《“四⾃”学⽣综合素质智慧评价体系》案例	宾斌	⻓沙市芙蓉区楚怡学校
314	研究成果类	⾯向终⾝学习的个性化“数字教师”智能技术研究与应⽤	陈恩红1，2，王⼠进1，刘淇2，李鑫1，袁亚兴3，郑永和4，夏菲菲1，惠治儒5，任萍萍1	1科⼤讯⻜股份有限公司，2中国科学技术⼤学，3国家开放⼤学，4北京师范⼤学，5北京科⼤讯⻜教育科技有限公司
315	研究成果类	智能技术赋能中学数学跨学科微项⽬化学习的研究	陈锋，慕婷婷，薛莺	⽆锡市太湖格致中学，华中师范⼤学教育学院，⽆锡市东绛实验学校
316	研究成果类	⾯向区域普及和特⾊发展的科创课程体系开发与实践	刘敏聪1，傅骞2，郑娅峰3，刘鹏⻜2，郑展⽂1	1佛⼭市桂城街道教育发展中⼼，2北京师范⼤学教育学部，3北京师范⼤学⼈⽂和社会科学⾼等研究院教育科技中⼼(珠海)
317	研究成果类	⼤数据赋能精准教学⾏动体系的构建与实践	宋怀彬1，吴中林1，何兴明1，⻢红艳1，左凌慧2	1四川省教育科学研究院，2四川云数赋智教育科技有限公司
318	研究成果类	利⽤信息技术加强作业个性化推送的典型案例	汤佳佩，戴伟明，丁鉴	北京市朝阳区教育科学研究院，北京市朝阳区教育项⽬发展指导中⼼，北京⻜象星球科技有限公司
319	研究成果类	数据驱动的教学设计优化迭代实践	万寒，⾼⼩鹏，钟梓皓	虚拟现实技术与系统全国重点实验室，北京航空航天⼤学
320	研究成果类	2023教育元宇宙发展研究报告	⽂福安，陈清奎，王世杰，张艳玲，何帅，刘世强，曹正标，王志远，徐国标，张震，胡燕妮	教育部学校规划建设发展中⼼教育数字化产学融合组织，元宇宙教育实验室，北邮-润尼尔虚拟现实创新技术与应⽤联合实验室
321	研究成果类	基于知识图谱的学⽣个性化靶向作业	夏江	⻄北师范⼤学教育技术学院
322	研究成果类	教学创新，师⽣互动，打造良好学习⽣态	杨敏	武汉市铁四院学校
323	研究成果类	教育数字化转型背景下师范⽣教育实践的模式构建与实施	尹睿1，林升娜1，袁晶2	1华南师范⼤学教育信息技术学院，2⼴州开得联智能科技有限公司
324	研究成果类	协同创新 区域推进智慧教育的实践与思考	张丽莉	东城区教育科学研究院