为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。

本期为您带来区域发展类智慧教育优秀案例：技术赋能教学与教研提质——促进优质资源流转的“一体化联研”和“双师课堂”海淀实践

海淀进校持续探索技术赋能的“一体化联研”和“双师课堂”，经历了四阶段，形成了具有海淀特色的实践路径和创新经验。共开展了13个系列、50余场联研活动、8个学科双师教学案例，覆盖海淀区10余所学校，500余位教师深度参与，全国超11万人次在线交流，在学生成长、教师专业提升、集团发展和区域育人质量提升等方面发挥积极影响。

一、实践过程

第一，顶层设计与团队组建。成立“在线教学与教研室”，充分发挥三方优势，协同攻关；组建“实践-研究-技术”共同体，在融合式教学与教研、信息化工具研发和应用升级等方面开展深入研究；系统谋划实施方案，聚焦教育教学关键问题，以课例为载体，以教研员专业力量为引领，围绕学习活动设计与实施展开多轮次、专题性、线上线下相结合的系列教师研修活动。

第二，线上线下融合的多轮次技术应用培训。2020年9月至2022年3月，在深入调研学生、教师、教研员需求和问题的基础上，项目团队开展基于案例的多主题、系列化的技术应用培训活动，包括面向集团全体干部和教师的通用技术应用培训，以及深入学科的技术应用培训两类，共10场培训活动。

第三，基于课例的跨校区一体化联合教研实践探索。2020年10月，项目组开始探索跨学科主题工作坊研修，覆盖集团内9个学科的教师，充分发掘数字化学习环境中真实问题情境的创设、体验式学习活动设计、及时有效的评价反馈活动设计、丰富有用的工具/资源的调用路径，促进学生高阶思维达成，推动多学科的交流融通。

第四，基于“一体化联研”的“双师课堂”模式探索。2022年3月至今，项目团队共在7个学科开展了基于“一体化联研”的“双师课堂”实践，目前主要探索了“主讲+协作”和“双主体协同”两种双师教学模式。

二、创新经验

第一，教研员专业引领下的持续进阶式联研。海淀进校统筹设计从先行探索到常态化实施的四个阶段，以教研员专业力量为引领，以课例为载体展开跨校区的联合教研。实施过程中，每场活动都系统设计研讨主题和议程，围绕“学习主题-学习目标-学习活动-学习评价”的进阶内容，以一周2场活动的频率持续开展15-20天的联研实践。

第二，协同促进教师教学提质和集群成长。形成了研究实践共同体，先后组建了两个团队：一是双师协作伙伴的核心团队，包括区域教研员和双师教师，二是联合集团成员校同一学科组教师、技术团队，组建“一体化联研”团队。

第三，研发支持“一体化联研”的研究工具与实践模型。研发了研讨问题框架、听评课模板、课堂教学评估标准等工具，积累了适用于不同学科、学段和场景的一体化联研工作方案、推进机制和实施策略，初步总结凝练了“一体化联研”的关键要素和基于“一体化联研”的“双师课堂”双循环实践流程，每一轮联研结束后，团队及时反思总结，梳理经验，对支持联研的工具资源和实践模型进行快速迭代和优化。

第四，打造一体化教学与教研的新场景与新模式。海淀进校对原有智慧教室进行升级，引入技术公司的软硬件支持，综合运用协同编辑软件、问卷星、电子白板等工具，优化了多人助教、共享文档、课堂评分等流程，打破校际界限，促使优质资源共建共享，打造技术支撑的开放互通、多元互动的一体化教学与教研场景。

三、应用成效

第一，驱动课堂教学提质和优质资源共享，助力学生全面成长。一是学生听到更多好课。学科组教师众筹智慧，开发出素养导向、任务驱动的促进学生深度学习体验的优质课程，形成了13节优秀课例。二是促进学生有效学习并落实核心素养。借助数字化学习平台的便利，组织挑战性学习任务和跨校际的师生互动，在任务探究和互动交流中实现知识的迁移、能力的发展以及核心素养的落实。

第二，促进教师育人能力提升，推动教师集群发展。一是更新教师的育人理念。在教研员的引领下，学科组教师共同学习研讨，从关注“教师的教”转向“学生的学”。二是提升教师教学设计与实施能力。500余位教师深度参与，共同研讨并生成优质的单元教学设计。

第三，支持教师柔性轮岗交流，赋能集团教育质量均衡发展。一是助力海淀进校教育集团11位教师完成柔性轮岗交流工作。技术助力的“一体化联研”和“双师课堂”的先行实践开拓了教师柔性轮岗交流的新路径，为市区级教师轮岗工作提供了创新经验。二是推动集团成员校学科组建设。支持9所集团成员校协同开展跨学段和跨学科的联研活动，促进学科融通，激发校本研修活力，提升集团校整体育人质量和集团发展力。

第四，扩大海淀“大教研”影响力，推动对口支持地区育人质量提升。一是系列研修活动和双师教学实践备受各界关注。7家主流媒体报道，吸引了全国31个省市、自治区超过11万人次观看并参与研讨，2000余名教师参与线上听评课，进一步扩大了海淀“大教研”的影响力和辐射力。二是辐射引领多地区教育高质量发展。云南怒江州、内蒙古科右前旗、新疆阿拉尔市等20多个对口支持和成果推广应用示范区在线上深度参与研修活动，促进本地区育人质量整体提升。

 

作者：罗滨 林秀艳 杨智君 耿雅静 王瑞雪

来源：2023年度智慧教育优秀案例