为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。
经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。
本期为您带来区域发展类智慧教育优秀案例：基于高质量数字作业的活力教育实践，助力区域教育内涵式发展
一、解构“活力教育”发展理念，构建“三力评价指数”
“活力教育”是充满生命力的教育，是顺天性而教，循规律而育，实现师生自由而全面的发展内核。为促进“活力教育”能够真正在一线落地，长宁区以“高质量数字作业”为起点，基于“活力教育”构建“三力评价指数”——生命力指数、解决力指数、学习力指数。三力评价指数从生命力、解决力、学习力及其二级6个指标中的难题解决力、订正指数、作业完成度、专注性、学习兴趣指数、课堂投入度，充分反映学生在日常学习的行为习惯和品质。
二、提升作业效能，数据赋能课内教足教好
在不改变学生书写习惯、保护学生视力的基础上，以智慧纸笔伴随式采集课堂、作业、测验等数据，以数据分析替代模糊经验，用数据赋能教师高效开展精准备课和精准教学；同时借助长宁区优质的区本教辅辅助教师开展高质量教学设计和实施，辅助教师提升数据思维、作业设计能力和智能教学素养；并基于系统将共性教学重点和个性化教学相结合，创新教学流程和模式，保障课内“教足教好”“学足学好”。
三、家校联动共育，协同培养“三力学生”
目前长宁区家长可通过移动端了解孩子在校学习情况、课堂表现情况、作业完成情况、作业订正情况，协同教师作业订正，形成减负合力。同时，家长还可通过“阶段性评价报告”可清楚地了解孩子整体的学习行为、学科素养及学习品质，从而更有效地引导孩子养成良好的行为习惯和学习方法，协同培养“三力学生”。如上海市新泾中学家长可通过移动端获取“给家长的一封信”，可以了解学生在校课堂表现情况，包括学生学情变化趋势及学生学习品质画像。同时，通过周报告、月报告、学期报告推送至家长端，可以让家长了解孩子学业问题，同时可推送学生个性化错题本至家长端，方便家长查看并支持导出，便于进行针对性的家庭教育，辅助教师提高辅导质量和作业质量。
四、精准教研反思，提升教师智能教育素养
长宁区江苏路第五小学以数学作为数字化转型先试先行学科，努力尝试通过“数字作业”赋能高水平因材施教，发挥教研组团队合力，专业与技术双轨并行。学校的数学教研组利用校本教研，阶段性开展专题教研。一方面，教研组老师用心分析“数字作业”，将其中的练习设计与教材配套的练习册进行整合，从中挑选一些合适的练习融入课堂教学，同时精选作业内容进行布置，为学生减负增效。另一方面，教研组老师潜心钻研技术使用，资深教师设计教学活动，青年教师提供技术支持，好的活动设计加恰当的技术运用以求达到最佳的教学效果，把技术融入到日常教学中。
五、“活力教育”数据，促进区校教育质量评价深化改革
（一）活力教育数据促进区校精细化管理
局管理者可以通过区域三力看板了解下属各校的三力发展情况。如查看自我学校的“三力指数”，与区域整体水平进行对比分析，从而进行针对性管理指导；同时还可对不同班级及学生的“三力指数”进行下钻和溯源，找到问题根源所在，从而对不同的班级和学生个体给出精准性的干预，全面实现“活力教育”指标体系下的区校多级精细化评价与管理。
（二）活力教育数据赋能区校精准化教研
基于活力教育数据，可赋能区域精准化教研，高效定位问题，提升教研效率，解决学校教学难点。比如，通过对娄山中学、上海市虹桥中学（初中）和上海市泸定中学（初中）三个学校的三力指标数据对比分析，发现泸定中学的作业订正率极高，但是难题解决力较低，推测学校的课堂效率可能需要提升，学生的高阶思维需要进一步培养。对此，经过一段时间实践，学校老师反馈学生上课的积极性提高了，做题也更加认真。
（三）活力教育数据赋能学生学习品质深度评价
基于活力教育看板及下钻分析报告（可下钻至学生每道题的作答轨迹、作答时间等），可以帮助老师实时诊断学生学情、了解学生学习习惯，实现对学生学习品质等层面的深度评价。如天山初级六（5）班的数学老师通过作业数据看板报告，发现戴同学经常出现做答时长超过平均水平很多，并且笔记顺序混乱的情况，通过对戴同学的作业详情进行下钻，发现其存在不良的作业习惯（专注性与时间管理能力差），并对其进行了针对性干预指导。
（四）活力教育数据赋能作业设计，支撑区本作业的优化迭代
对参与项目的三、四、六、七四个年级上册的区本作业进行统计，其中参与人数超过100的题目共有2458道，根据学生做答数据对每道题目的区分度、难度和信度进行分析，对其中表现不佳的题目进行甄别和判断，为区本作业的优化设计提供重要的数据支撑。
作者：上海市长宁教育局
来源：2023年度智慧教育优秀案例