为纵深推进教育数字化战略行动，深入发展智慧教育，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，加强优秀案例分享和国际传播，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处与教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。

 

经过申报或推荐、案例撰写培训和修改、专家遴选、公示等环节，共确定324个智慧教育优秀案例，其中区域发展类74个、学校实践类226个、解决方案类12个、研究成果类12个。

 

本期为您带来解决方案类智慧教育优秀案例：基于云计算环境下的区域智慧教育平台解决方案

原文标题：基于云计算环境下的区域智慧教育平台解决方案

一、方案体系架构

（一）三个中心

一是智慧教育数据中心。智慧教育数据中心包含数据中台的建设和数据治理工程的建设、数据应用门户的建设三部分。数据中台建设包含数据标准管理系统、元数据及关系管系统、数据交换系统、数据质量监测系统、数据资产管理系统、数据开放服务系统7大系统构成。数据治理工程建设主要是利用数据中台的各个工具能力实现内部对原有已经建设系统（如资产管理系统、图书管理系统、阅卷系统等）以及未来要建设的教育系统，外部对接各区域政府相关部门系统、并与国家相关教育系统的数据对接交换、数据质量检测提升形成区域教育数字资产。数据应用门户建设主要是对在数据中台中治理后的高质量数据进行分角色、分权限、分主题的可视化分析呈现，如各区域的教育均衡分析、教育质量分析、体质健康分析等。

二是智慧教育服务中心。服务中心通过学校（机构）代码管理系统、基础数据采集维护管理系统、后台配置管理系统实现对全区的教师、学生、学校的基础数据一次采集、全面管理、常态维护形成各区域智慧教育的用户体系和基础数据体系，能动态真实的掌握全区的教育基础数据底数，并能利用该用户体系和基础数据底数实现对所有已建和新建对业务系统的基础能力赋能，实现所有系统共用一套用户体系，共用一套基础数据，真正减少师生的重复填报，实现数据的一数一源，提升基础数据的质量，从而赋能更多业务和服务，快速实现对智慧城市建设对数据需求；同时服务中心通过统一身份认证管理实现对所有业务系统统一身份识别，一号畅游全系统。

三是互联网+应用中心。分为教育管理中心和教学资源中心，中心将分类接入原有已建系统及上级下发相应教育应用系统，扩展建设相关业务系统如教师综合管理系统、一表通系统等，实现应用系统灵活上下架功能，并动态监控各业务系统使用情况，支撑对第三方教学应用的评估，实现对访问量、下载量、最喜爱排行等评估，实现满足各区域教育管理和教学应用的优胜劣汰，真正建立起本地优质资源。

（二）两类体系

一是标准规范体系。根据国家、省（直辖市）相关行业及教育标准规范要求，结合本区域教育发展实际，建设区域教育标准规范，实现基础数据、学校（机构）代码、业务数据、共享数据的统一标准，对数据对存储、数据对质量、数据共享开放形成一套可管可用对规范，最终形成本区域的教育信息标准规范体系。

二是运营运维服务体系。建立一套切实可行的平台运维服务体系保障平台正常、良好运行（应急响应、故障排查等）；建立一套运营服务体系保障建成的应用和服务真正服务到学校、服务到师生和家长，提升各区域智慧教育的幸福感（数据建模服务、数据服务开发等）。

（三）一个门户

智慧教育融合门户，将实现信息的融合、身份的融合、服务的融合、应用的融合、服务的融合于一体，建成与国家教育相关服务平台、省级相关教育服务平台实现互联互通、多级分布、协同服务的区域智慧教育平台统一入口，以实现教育教学资源、资讯、管理、服务和应用高度集成，实现面向社会公众、专家、家长、学生、教师、学校、教委管理者的多级角色全领域功能应用、信息查询、流程办理、应用服务、数据分析查询等全方位一站式便捷服务，推进智慧教育平台的深度应用。

二、工作成效

一是形成标准规范及服务体系。建立一套完善的标准规范及服务体系，不但能够为平台建设提供指引，还能够为平台稳定运行提供支撑，同时可以为各地区教育信息标准建设提供重要指导和决策依据，保障在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换过程中有统一的标准、规范，最大限度地实现信息优化管理和数据资源共享。

二是补足数据统筹治理能力。建立与前端业务快速发展相适应的教育大数据统筹治理能力，推动平台数据向教育大数据转变，营造良性发展的上级统筹、多级协同、全面发展的教育大数据生态环境，形成常态化数据收集汇总，让先进技术与教育生态有机融合，通过数据采集、数据管理、数据共享等子系统的开发和实施，补足数据统筹治理能力并与各地区智慧城市规划的协同问题。

三是加强数据赋能业务能力。构建中台化理念下的服务设计与管理模式，在围绕唯一组织机构代码充分聚合的基础上，为“双减”要求下的教师管理、学生管理、心理健康评估、综合素质培养等业务设计和功能建设提供高能效的数据服务输出，并赋能于第三方应用，减少第三方应用的基础负担，全面支撑智慧教育平台的易用性和扩展性。

四是提高数据深度应用能力。通过对各区域师生人口分布、信息化发展、环境设施等各类教育数据的指标统计、指标展现、横向对比、趋势分析、钻取转换等技术方法的构建，为区域教育管理的科学决策提供数据支持，更好的实现教育的科学决策。

五是提升政务服务水平。实现教育管理业务融合、优质教育资源共享、便民在线服务提供，提升教育治理能力，以优化教育管理为重要理念，推动教育管理向教育治理转变，有效提升政务服务水平。区域智慧教育平台将建设覆盖全区域教育系统各领域、各类型的事务办理、信息查询、信访咨询等应用服务，提供更多“掌上秒办”教育应用服务，践行“应用为王、服务至上”的核心价值理念。

 

原文作者：

付强、成都市教育技术装备管理中心

刘槿、成都市教育技术装备管理中心

吴小芳、成都市教育技术装备管理中心

王东方^、成都康赛信息技术有限公司 

唐天杰^、成都康赛信息技术有限公司 

舒远航^、新华三技术有限公司

李涛、新华三技术有限公司

来源：2023年度智慧教育优秀案例